1、判断题  1791年，法国国王路易十六被国民大会宣布囚禁。在狱中，这位国王读了伏尔泰和卢梭的著作后说：“这两个人摧毁了法国。”从今天的视角来看，路易十六这句话包含着一个很明显的错误观念：
[? ]
A．法国王权垮台是一场悲剧
B．伏尔泰和卢梭对革命有重大影响
C．人民认同启蒙思想
D．法国王权的基础已经遭到摧毁了

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是
A．春秋战国时期出现“百家争鸣”，孔子创立儒家学说
B．卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
C．董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张，被汉武帝采纳
D．马丁路德发起宗教改革，提出“信仰得救”的主张

参考答案：B

本题解析：该题考查学生的史学素养和对历 史基本概念的理解。选项中A、C、D三个都属于对历史当时的某件事或者某个现象的描述；而B项的表述不是描述某件事，而是将“社会契约论”与法国大革命的爆发建立了某种联系，表达了一种观点，属于“历史结论”。

本题难度：简单

3、判断题  德国哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是
[? ]
A．这是由两人的阶级属性对立造成的
B．两人对如何获得自由平等的主张不同
C．两人对待专制和自由问题的观点完全相反
D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  （（19分）阅读材料并回答问题。
材料一?美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。
——《论政治文明的内在灵魂》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度的“有衡”的，确立这种“有衡”的目的是什么？（4分）
材料二?总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合，这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。
——《世界文明史》
（2）结合所学知识，谈谈你对材料二中美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这—论断的理解。（2分）
材料三?第十二条?中华人民共和国的国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由人民用普选方法产生之。……
第十三条?中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式。……普选的全国人民代表大会召开以前，由中国人民政治协商会议的全体会议执行全国人民代表大会的职权。……
——摘自1949年9月《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料四?中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法）（1954年）
材料五?根据中华人民共和国宪法制定的《中华人民共和国民族区域自治法》，是实施宪法规定的民族区域自治制度的基本法律。1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过，2001年2月28日根据第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改（中华人民共和国民族区域自治法>的决定》修正通过。
（3）材料三、四、五主要体现了我国哪些民主政治制度？（3分）请结合所学知识指出这些制度得以确立的前提条件（1分）并概括现代中国政治制度的特点（3分）
材料六?在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。
（4）以英、美、中三国为例，分别阐述英国议会、美国国会和中国人民代表大会在国家政权体系中的地位。（6分）

参考答案：
（1）实行三投分立原则，立法权、行政权、司法权三权分立，又互相制约；实行两党制。（2分）
目的：保障民主，防止专制。（2分）
（2）理解：继承了英国民主的议会传统，实践了孟德斯鸠的三权分立学说（2分）
（3）制度：中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、人民代表大会制度。（3分）
前提：新中国的建立（1分）
特点：有明确的制度保障和法律保障，民主的广泛性和真实性，经历了—个逐步完善的过程。（3分）
（4）英国：议会主权至上，掌握国家最高权力。（2分）
美国：国会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约．（2分）
中国：最高国家权力机关全国人民代表大会，—切权利属于人民是其根本原则（2分）

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息并运用知识解题的综合能力。第（1）问中第一小问依据材料一中“不同权力之间的相互制衡，不同利益之间的相互均衡。”从政权组织形式和两党轮流执政角度思考作答；第二小问从维护民主，反对专制的视角分析目的。第（2）问从依据材料二“对英法政治文化民主性精华的综合”从英国议会制和法国启蒙思想家对资产阶级政治制度构想角度概括作答。第（3）问第一小问依据材料三“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府”“中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式”和材料四中“各少数民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”以及材料五中“规定的民族区域自治制度”等信息来归结答案；第二小问从国家统一角度分析前提；第三小问从制度保障、法律制约、民主性以及民主建立渐进性来思考作答。第（4）属于比较问题，从权力掌控、政权地位以及权力制衡但呢个角度分析作答，英国从议会至上角度思考；美国从三权分立相互制衡角度思考，中国从民主属于人民角度分析作答。

本题难度：一般

5、判断题  在启蒙运动中进一步提出“思想自由”的思想家主要是：?（?）
A．卢梭
B．康德
C．拜伦
D．雪莱

参考答案：B

本题解析：孟德斯鸠在《法意》一书中早就指出：自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民去做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。康德进一步提出“思想自由”。

本题难度：简单