1、判断题  刘瑜在《民主的细节》中说道：“如果我是美国人，很可能不会去给大大小小的选举投票。这倒不是说我这人政治冷漠，没有公民责任心，而是我觉得，……其实选谁都差不多。”他之所以得出这样的结论，主要是基于美国（?）
A．两党的政见趋于一致
B．分权与制衡的运行机制
C．国民的民主素质较高
D．所谓选举，不过就是做戏

2、判断题  近代法国产生了12部宪法，1789——1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这反映了走向共和的历程非常艰难，其内在的社会根源在于

[? ]

3、判断题  阅读下列《大国崛起》解说词中的部分材料，回答问题。 （10分）
材料　德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁：我们可以说文化因素很重要， 比如说国民教育水平很好，这非常重要。
正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。”
教育是政治的一面镜子。
德国在统一前后， 广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想： 学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。
(1)德国学生像“奴仆”，美国学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？(2分)
(2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(8分)

4、判断题  美国保守派名嘴格伦·贝克在《常识——反对一个失控的美国》中说：“美国政治意在使候选人代表主流思想，远离边缘化集团利益。‘赢家通吃’的方法就是迫使候选人转向主流路线，以便获得最多的政治支持。”这种现象根源于(　　)
A．联邦体制
B．两党轮流执政的安排
C．两党政策大同小异
D．总统共和制的政体

5、判断题  德意志统一后，没有?（?）
A．颁布国家的根本大法——宪法
B．形成完整的资产阶级代议制度　
C．保留了容克地主
D．促进了资本主义的发展

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