1、判断题  某高中历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你参与其中：
（1）一组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为一组同学找出最有力的论据加以说明。
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（2）二组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。
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（3）三组同学收集了一组反映人类文明交流发展的图片：

请你根据图片并结合所学知识，帮助他们概括人类文明交流的发展趋向。
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（4）四组同学从网上查到了有关爱因斯坦的两则资料：
材料一 小女孩问爱因斯坦：人们都说你是伟大的科学家，是世界上最聪明的人，但是为什么你整天总是在想问题，好像有好多东西不懂似的？我虽然是个小女孩，懂的东西不多，但是我却活得很开心1自在，没有什么问题。爱因斯坦在地上画了一大一小两个圆，对小女孩说：“这两个圆圈代表我们两个人拥有的知识，我拥有的知识多，我的圆圈大，你拥有的知识少，你的圆圈小。而圆圈以外的空间，代表我们未知的领域，我的圆圈大，我遇到的未知领域大，所以我的问题多，你的圆圈小，你遇到的未知领
域小，所以你的问题少。”
材料二 一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A=x+y+z。爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法。…z代表什么？”青年迫不及待地问，“代表少说废话”，爱因斯
坦说。
依据上述材料，请你帮助四组同学总结爱因斯坦能够取得重大发明的原因。
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（5）参与了同学们的探究活动后，你得到了哪些启示或认识？
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2、判断题  梯也尔在1871年8月就任法兰西第三共和国总统之后，与君主派及共和派辩论时说：“共和制存在着，它是国家的合法政体。要求别的东两，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。”其中“最可怕的革命”最可能是 （?）
A．各种政治派别间激烈的斗争
B．农民阶级的暴动与起义
C．无产阶级建立新政权的斗争
D．封建顽固势力的复辟

3、判断题  在社会道德方面，古希腊智者学派强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了(　)
A．人们关注的对象从自然界转向人类本身
B．希腊城邦民主制度从繁荣走向衰落
C．古希腊雅典城邦社会道德世风日下
D．学者的研究转向法律和宗教方面

4、判断题  与文艺复兴相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是?
[? ]
A．推动了自然科学的发展
B．提出了资本主义社会的政治构想
C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展
D．给天主教会以摧毁性的打击

5、判断题  阅读下列关于文艺复兴的材料：
材料1：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，?只是周而复始地重复。
材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。?
——保罗·富尔《文艺复兴》
（1）结合材料1、2说明“已经湮没的事物”指的是什么。
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（2）就材料3所说文学方面的巨大成就举二例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。
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（3）材料4与前三条材料中哪一条有矛盾？表现在何处？
?

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