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1、判断题 德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑说得更为坦率:“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时,卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同点是
①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权学说
[? ]
A.①②③?
B.②③④?
C.③④?
D.①④
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
2、判断题 学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是
A.刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟
B.哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了美洲新大陆
C.孔子,名丘,字仲尼,系春秋时期鲁国陬邑人也
D.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
参考答案:D
本题解析:必须分清题中所涉及的三个概念才能做好本题。历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述,不带任何功能性(或作用)定位,即“是什么”的问题,如本题的B、C两项;历史解释必须对历史人物或事件作出主要的较准确的功能性定位,即“有什么用”的问题,如本题的A项;历史观点不仅要对历史人物或事件做出准确的功能性定位及定性,更带有强烈的主观评判色彩,即“是什么性质,有何积极和消极影响”的问题,如本题的D项。故本题正确答案为D。
本题难度:简单
3、判断题 为“三权分立”理论的形成作出重要贡献的思想家有
A.霍布斯、孟德斯鸠
B.洛克、孟德斯鸠
C.洛克、卢梭
D.伏尔泰、孟德斯鸠
参考答案:B
本题解析:略
本题难度:简单
4、判断题 伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前,美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣,想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源,为此,你建议他阅读
[? ]
A.《论法的精神》
B.《人权宣言》
C.《权利法案》
D.《独立宣言》
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 阅读下列材料:
材料一:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。?
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二:难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
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(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?
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(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
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(4)在“自由”这个问题上,材料二与材料一、三各侧重什么?
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参考答案:(1)“分权与制衡”(即权力分立,制约与平衡)的思想。为资本主义确立一套政治构想,成为资产阶级政治制度的基本原则。
(2)自由、平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
(3)国家学说:建立契约国家;政府官员是人民公仆,受人民严格监督。人权学说:人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由。法治学说:以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。
(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权;材料一、三侧重于通过规范国家权力来保卫自由和人权。
本题解析:
本题难度:困难