1、判断题   1842年五口通商后，受雇于外商并协助其在中国进行通商贸易的买办阶层兴起。右为美国学者郝延平统计的《买办在近代民族工业投资表》，从中可以看出（?）

A．民族工业发展迅速
B．自然经济彻底瓦解
C．买办推动民族工业发展
D．重化工业是近代民族工业的主体

参考答案：C

本题解析：本题主要考查对买办阶层的理解能力和对表格信息的获取能力。根据表格信息可知，买办推动了民族工业的发展。所以答案选C。

本题难度：简单

2、判断题  经济全球化是当今世界的主要潮流，下列关于它的表述不正确的是? (? )
A．全球化使南北差距进一步缩小了
B．全球化使各国经济依存更为紧密
C．发达国家是全球化的最大受益者
D．全球化目的是谋求全球共同发展

参考答案：A

本题解析：在经济全球化过程中，发展中国家面临严峻的挑战，由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加以及技术水平的落后．发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位，所以全球化不是缩小了南北差距，而是扩大了南北差距。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：中日纱厂纺制20支纱的每包成本比较表（1933年）：

参考答案：
（1）捐税沉重，贷款利息高；生产耗费大；机械修配支出大；制造及销售杂费高；工资成本高。（3分）
（2）有利：国家基本统一；政府鼓励发展工商业；世界性经济危机客观上有利于引进资金和设备；实业救国思潮、反帝爱国运动推动等。（3分）
（3）国家：改变半殖民地半封建社会环境，实现民族独立；减轻赋税，制订利于企业发展政策方针。（2分）
企业：提高经营管理水平；提高工人素质，加强人才培养：引进先进技术。（3分）

本题解析：（1）从表格可直接归纳。（2）抓住时间1933年，结合此时中国（国民政府前期）政治经济状况即可。（3）是开放性题目，根据表格中不利于中国民族资本发展的因素提出对策即可。
点评：中国近代民族资本主义的曲折发展，（1）影响中国民族资本主义发展的因素很多，但是，各个阶段有所不同，高考注重考查区分不同阶段影响民族资本主义发展的因素。（2）本考点的非选择题多属于综合性试题，从纵向上看，要求认识民族资本主义的产生、初步发展、黄金时期等阶段特征；从横向上看，将民族资本主义经，济的发展与中国的民主革命形势、社会进步思想、社会生活的变迁联系起来，考查经济与政治、文化与社会生活的联系。（3）不少高考试题区域色彩深厚，地方上著名的民族企业成为高考考查的重点。

本题难度：一般

4、判断题  （14分）2010年是孔子诞辰2561周年，全球联合祭孔活动在世界各地孔庙同时展开。阅读下列材料：
材料一：世界文化遗产——山东曲阜的孔府、孔庙、孔林

孔林?孔庙?孔府?“万世师表”
材料二：季康子问政于孔子曰：”如杀无道以就有道，何如?”孔子对曰：”子为政，焉用杀?子欲善而民善也。君子之德风．小人之德草；草上之风必偃。”
——《论语·为政》
材料三：仲舒复对曰：”……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料四：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能
尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——(南宋)朱熹《行官便殿奏札》
材料五：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉?成以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——(明)李贽《藏书》
请回答：
(1)阅读材料一中的四幅图片，你获得了哪些信息?(3分)
(2)据材料二、三分别概括孔子与董忡舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。(6分)
(3)据材料四、五分析朱熹与李贽的观点有何不同?说明了什么问题?(3分)
(4)在进入21世纪的今天，儒家思想对我们进行社会主义建设有什么借鉴意义?(2分)

参考答案：(1)孔子是伟大的思想家、教育家；儒家思想对后世和世界影响很大；“三孔”的旅游资源得到保护和开发。（3分）
(2)孔子主张：以德治民，在诸侯争霸，兼并战争的背景下不可能实现。
董仲舒主张：“罢黜百家、独尊儒术”（大一统），适应了加强专制主义中央集权的需要，被汉武帝采纳，儒家思想开始成为封建正统思想。（6分）
(3)朱熹认为儒家思想不可动摇，李贽认为不应以孔子的言论为衡量是非的标准。说明：儒家思想的统治地位动摇。（3分）
(4)学生可选择儒家思想的精华举例说明，言之成理即可给分。如“仁”“德”“和”等。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  苹果公司原总裁说：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”因为苏格拉底认为(? )
A．“人是万物的尺度”
B．“人生而自由平等”
C．“正义和其他一切德行都是智慧”
D．“追求财富是上帝的恩赐”

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学知识可知A是古希腊智者学派的思想主张；B是启蒙运动时期的启蒙思想家的观点；C是古希腊哲学家和思想家苏格拉底的观点；D项是文艺复兴运动时期人文主义者的主张，所以答案选C。

本题难度：一般