1、判断题  阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 如果说一个经济从他起飞开始，他无非是树上结什么，他摘什么，地里埋什么，他挖什么，然后把它卖出去，维持自己的生计。这是最原始的一种结构。如果经济再往前走一点，他就可以把这些挖出来的、摘下来的、地里长出来的进行加工，再把它出售，这个时候，应该说他的总体经济就往前迈了一步。再往前走，他会加工别的国家的原料，他会利用别的国家的要素，来加工来自别的国家的原料，然后卖向世界市场，赚取他自己所需要的钱。如果经济再往前发展，事实上他已经没有什么商品再卖给你了，他可以卖给你制作商品的工艺，他可以卖给你制作商品的标准。再往前走一步，他卖给你的无非就是他脑子里的胡思乱想了。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（1）据材料一概括，世界商贸活动的发展从最初到现在发生了怎样的变化？
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材料二 你生产的硬体东西越多，你要承担的这种无形损耗的损失，它会越大。而高一个层次的产业结构，它脑子思维的速度，一定快过你产业更新的速度，这个时候你就会发现，你与他的差距不是越来越缩短，而是某种程度上，相对而言，越来越扩大。这是一种产业格局，就确定了我们所讲的全球化这样子一种格局的定位。所以在世界经济中间，大家可以看到，美国他之所以强大，是跟他产业本身有相当大的这种关联的。……所以美国是经济全球化最大的利益获得者。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（2）据材料二并结合所学分析，为什么说“美国是经济全球化最大的利益获得者”？
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材料三 巨大的贸易逆差本身，它也意味着是一种力量。你琢磨一下，今天这个世界贸易的格局，在经济全球化的大背景下，平衡掉之后，还处于贸易逆差的，一个是非洲，一个是美国。美国的贸易逆差，数字极大。你换一个角度，逆向思维一下，这个贸易逆差意味着什么，意味着他是世界商品的最终实现者。比如说一个国家，它的GDP，国内生产总值，能够达到一万亿美元的话，而其中10%或者将近10%，都需要在美国这个市场上去实现，直接的，间接的，你说是我卖东西的更为强大，还是他买东西的相对更为强大，如果他不要了，给你造成是什么影响，显然是大量人员的下岗，显然是过剩商品充斥你的市场，彻底毁掉你这个市场，这是商品运行的规律。那你要由这个角度讲，其实美国人巨额的贸易逆差，给他带来相当大的好处。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（3）据材料三并结合所学知识分析，巨额的贸易逆差给美国带来了怎样的好处？
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2、判断题  20世纪90年代以来，国际贸易迅速发展，国际资本流动迅速增长，跨国公司普遍发展，区域性经济集团纷纷建立。这些现象反映了（?）
A．经济全球化的过程已经结束
B．世界市场开始形成
C．世界各国经济相互依赖程度加深
D．经济格局的多极化

3、判断题  20世纪90年代初，使用了近40年的粮票终于结束了它的特殊身份和流通历程。这不能反映（?）

A．我国粮食产量的提高
B．计划经济体制的结束
C．改革开放的巨大成就
D．建立了成熟的市场经济体制

4、判断题  1961年，邓小平同周恩来、陈云等一起制定了 “调整、巩固、充实、提高”的方针，
主要是为了：
A．克服严重的经济困难
B．促进国民经济的发展
C．解决农副产品供应紧张问题
D．纠正大跃进运动的错误

5、判断题  中共领导人曾谈到：“中华人民共和国成立以后，美国政府对于中国人民的敌视有加无已。”“如果没有苏联和其他人民民主国家的帮助，在解放后的中国建立工业基础是不可想象的。”“我们一定要联合苏联，要以苏联为首，这样就可能使资本主义国家不敢妄动。”为此提出的外交方针是(? )
A．“一边倒”
B．“求同存异”
C．“另起炉灶”
D．“打扫干净屋子再请客”

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