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1、选择题 某一制度的确立,“标志着中国古代政治体制发生了深刻变化,决策、审议、执行权力的分解”,“……分工明确,提高了办事效率”。这评价的是
A.三公九卿制
B.三省六部制
C.二府三司制
D.内阁制
参考答案:B
本题解析:试题分析:本题考查的是学生对教材知识的识记能力,比较容易。材料中“决策、审议、执行权力的分解”和“分工明确,提高了办事效率”体现了隋唐时期的三省六部制。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制的评价
本题难度:困难
2、判断题 下列政治举措中,不属于汉武帝时代的是
[? ]
A.实行刺史制度
B.设置西域都护
C.实行察举制
D.颁布“推恩令”
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
3、判断题 阅读以下材料,回答问题。
材料一 日本学者井上清在《日本历史》中写道:“公元702年到777年,(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行,大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说:“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记”在唐国“。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。”
(1)根据材料一,结合所学知识,日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?推动中日交往频繁的重要因素有哪些?
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材料二 下图为出版于某年12月6日的日本报纸《时事新报》。最醒目的是图画新闻“战争后旅顺的惨状”,该报记者以近三分之一的版面描绘了日军侵占辽东、血洗旅顺、屠杀中国军民的场景,其暴行赫然纸上,让人怵目惊心。
材料三 西方学者写的《菊花与刀》,他认为日本文化“知耻而不知有罪感”,形成了日本的耻感文化。只有羞耻之别,没有善恶之分;不懂安心,只知心安,侵略无罪。耻感文化核心依然是天皇。近代历史上所有的侵略都是天皇号召、国民效忠参与下完成的,天皇不谢罪,个人绝不认罪;若天皇投降,全体臣服。
(2)材料二中日本报纸《时事新报》报道的是中日的什么战争?根据材料三,说明为何日本军队在战争中对平民如此残忍地大开杀戒。
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(3)日本报纸《时事新报》的战地新闻报道的发现有何意义?
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材料四 在二战结束50周年的时刻,我们愿向全世界所有在战争中的受难者,表示哀悼。我们回顾世界现代史上殖民统治和侵略的种种行为,我们承认过去进行这类行为和给其他国家公民特别是亚洲人民所造成的痛苦的事实,深表遗憾。我们作为国会议员,必须放弃我们对这场战争的不同观点,吸取教训,协助建设一个和平的国际社会。
——日本众议员1995年6月9日《终战决议》
(4)据材料四及所学知识,分析说明日本众议院1995年6月9日的《终战决议》为什么是错误的。
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参考答案:(1)目的:加强与唐朝的政治联系,学习唐朝先进文化。因素:唐朝统一强盛,文化处于世界领先地位;唐朝对外采取较为开放的政策;日本当时落后、政府民间都霞视向先进国家学习;中日之间海上交通技术的改善。
(2)中日甲午战争;不知有罪、天皇号召、国民效忠。
(3)成为昔日日本侵略中国,犯下滔天罪行的又一罪证;为中同人民反思战争,研究当时历史提供了有力资料。
(4)决议连谢罪、道歉、发动侵略战争的字样都不肯写上,说明没有认罪的诚意和否认日本侵略历史;决议使用“种种行为”和“所有受难 者”等含糊词语,回避日本发动侵略战争的性质;决议鼓吹放弃“对这战争的不同观点,吸取教训”,以历史观和战争观为歪曲历史辩解。
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 唐朝将秦汉以来的一相制变为多相制的实质是
A.强化君主专制
B.减少决策失误
C.提高行政效
D.笼络科举世子
参考答案:A
本题解析:试题分析:唐朝实行三省六部制,通过分割相权以加强皇权。故选A。BC项都是三省六部制的影响;D项错误,无法体现。
考点:三省六部制
点评:三省六部制是隋唐时期实行的重要的政治制度,也是中国古代专制主义中央集权体制发展到成熟阶段的标志之一。三省之间相互制约,互为补充,分工明确,大权集中于皇帝。与此相关的隋唐时期实行的重要的政治制度科举制也需要掌握。
本题难度:简单
5、选择题 历史学家钱穆指出“在此制度下,人民优秀分子均有参政之机会,新陈代谢,决无政治上之特权阶级”。他所指的这一制度是
A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
参考答案:D
本题解析:试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“人民优秀分子均有参政之机会,新陈代谢”说明所有人都有均等的参与官员选拔的机会,科举制符合这一特征,故答案选D,A通行于先秦时期,B流行于汉代,C出现在东汉末年,魏晋南北朝时期盛行。
考点:中国古代的政治制度——科举制
点评:中国古代的科举制起源于隋代,此后科举不断随着王朝的更迭而发展进步以致臻于完善,但物极必反,明清时期科举制的弊端逐渐显露出来,1905年秦代最终废除了存续千年的科举制。高考中对科举制的考查角度多样,题型众多,是高频考点和难点,需要在平时学习中强化基础训练。
本题难度:一般