高考历史知识大全《中国传统文化主流思想的演变》高频试题预测（2017年最新版）(八) 2017-11-05 16:43:27 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、综合题  （13分）阅读分析材料，据此完成下列要求。 材料一 材料二 材料三  2011年9月27日晚，2011中国（曲阜）国际孔子文化节开幕。开幕式上演了《大哉孔子》，由序你是一团遥远的火、礼乐篇、仁爱篇、大同篇和尾声·千年孔子五个部分组成。在祭孔大典上，还颁发了“联合国教科文组织孔子教育奖”。据悉，孔子文化节以弘扬博大精深的儒家文化为主旨，艺术地表现孔子集大成、释仁爱、求大同的思想精髓，彰显儒家思想生生不息的魅力，呼唤中华儿女强烈的民族认同感与文化归属感，促进人类不同文明之间的理解与信任，共建持久和平、共同繁荣的和谐世界。 ——中国新闻网 （1）根据材料一，分析孔子思想产生的背景。（3分） （2）根据材料二的四幅图片的顺序，列举古代儒家思想发展演变的四个阶段。（4分） （3）根据材料三，指出孔子思想的主要内容，并据此分析今天大力弘扬儒家思想的现实意义。（6分） 参考答案：（1）背景：生产力的进步；战乱频繁；分封制走向崩溃。（3分） （2）阶段：秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭到毁灭性的打击；西汉董仲舒改造后的儒家思想成为封建社会的正统思想；北宋儒家复兴，理学兴起；明清时期进步思想家对儒学的批判使传统文化重新焕发生机。（4分） （3）内容：和、仁、礼、大同、有教无类等。（3分） 现实意义：增强中华儿女强烈的民族认同感和文化归属感；促进人类不同文明的理解与信任；建立和谐世界。（3分） 本题解析：（1）背景：材料一中的“春秋战国时期的铁制农具”反映的是生产力的进步；“《春秋争霸》剧照”反映的是战乱频繁；“楚王问鼎”反映的是分封制走向崩溃。 （2）阶段：材料二中的四幅图分别反映的是秦朝、西汉、北宋和明清之际四个时期，结合所学儒家思想在这四个时代的史实可以得出答案，即秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭到毁灭性的打击；西汉董仲舒改造后的儒家思想成为封建社会的正统思想；北宋儒家复兴，理学兴起；明清时期进步思想家对儒学的批判使传统文化重新焕发生机。 （3）内容：由材料三中的“共建持久和平、共同繁荣的和谐世界”“你是一团遥远的火”、“礼乐”、“仁爱”、“大同”、“孔子教育奖”等可以得出孔子思想的内容有和、仁、礼、大同、有教无类等。 现实意义：由材料三中的“增强中华儿女强烈的民族认同感和文化归属感；促进人类不同文明的理解与信任；建立和谐世界”可以得出答案。 考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?孔子思想产生的时代背景、内容及其影响 本题难度：困难 2、选择题  元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒家思想最不相符的是(　　) A．张飞：“忠臣宁死而不辱，大丈夫岂有事二主之理！” B．曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。” C．李恢(投降刘备时说)：“良禽相木而栖，贤臣择主而事。” D．孔明：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！” 参考答案：B 本题解析：根据所学，儒家思想的关于伦理道德的核心观点是：仁、义 、礼、智、信 、恕 、忠 、孝 、悌 。ACD均是主要体现了忠的思想。B体现了利己主义思想。 考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学、明清之际的儒学思想?程朱理学、明清批判思潮 本题难度：一般 3、选择题  《论语》是孔子与弟子们的谈话语录，在谈话中孔子对“仁”进行了多角度的解说。这反映了 A．孔子对“仁”没有清晰的认识 B．社会动荡不安 C．儒家思想复杂、深奥 D．因材施教的教学方法

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。孔子与弟子谈话中，对不同资质的弟子对于“仁”给予不同的解说，这主要体现了孔子教育思想中的因材施教，所以本题答案选D项。A项本身说法错误，B和C与题意不符。
考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子的教育思想。

本题难度：简单

4、选择题  西汉时进行文化体制改革，并得到汉武帝认可的是（   ）
A．庄子
B．孔子
C．董仲舒
D．朱熹

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

5、简答题  思想的产生与社会的变动有着密切的关系。阅读材料，回答问题。
材料一    春秋时代社会剧烈变动，各派政治力量大分化大改组，社会中不尽如人意的弊端暴露无疑，思想家们力图提出稳定社会和安抚人心的原则，出于对现实的不满，他们不是向前看而是向后看，复古与怀旧成为一股思潮。
——樊树志《国史概要》
(1)据材料和所学知识，指出这一思潮的代表人物的相关主张。(2分)
材料二   汉武帝元光元年策试贤良诏问：[朕]永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。(董仲舒)对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。”
——班固《汉书·董仲舒传》
(2)据材料概括董仲舒应对汉武帝“大道之要，至论之极”的主要主张。(2分)结合所学知识指出从汉代开始，中国传统文化中的法、儒思想的地位发生了怎样的变化?  (3分)
材料三    自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计。而最基本之原始动力则是完全一致的。
——以上材料摘编自王尔敏《中国近代思想史论》
(3)材料三中中国近代思潮不断涌现的“原始动力”是什么?  (1分)在这一动力驱使之下近代中国有识之士的探索是如何逐步深入的?  (3分)

参考答案：（1）主张：孔子：提出“克己复礼”（主张恢复周礼）；（1分）老子：主张回到“小国寡民”的社会（1分）
（2）主张：重视教化；罢黜百家，独尊儒术。（2分）
变化：独立的法家学派逐渐消失，其法制思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具；儒学被确立为思想的正宗，成为中国传统思想文化的主流。（3分）
（3）动力：救亡图存，实现国家独立和富强。（1分）林则徐、魏源和洋务派重点学习西方先进技术；维新派、革命派重点学习西方的先进制度；新文化运动重点学习西方的先进思想和价值观念。（3分）

本题解析：（1）本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据材料一中的”思想家们力图提出稳定社会和安抚人心的原则，出于对现实的不满，他们不是向前看而是向后看，复古与怀旧成为一股思潮。”可知主张回到过去,这样的人物有孔子主张恢复周礼,还有老子主张恢复到小国寡民的过去.
（2）根据材料二中“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。”可知,董仲舒的主张包括两个方面,一方面是主张教化,另一方面是罢黜百家独尊儒术. 地位变化：独立的法家学派逐渐消失，其法制思想被吸收到儒学体系中，外儒内法,成为维护专制政权的工具；儒学被确立为思想的正宗，成为中国传统思想文化的主流。
（3）中国近代思潮不断涌现的“原始动力”,结合所学可知,整个中国近代,中国人始终的坚持是救亡图存.关于中国探索的过程,本问较简单,主义深入的层次是先器物,后制度,再次思想.要依次列举出每个层次的史实,注意史实的表述上把任务和事件表述清楚即可.先后顺序不能错误,这是最重要的.
考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?内容；中国传统文化主流思想的演变?代儒学成为正统思想?内容；思想解放的潮流?维新思想?内容；思想解放的潮流?新文化运动?内容

本题难度：一般

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