1、判断题 下图为《1929—1937 年中国农产品出口下降情况(单位:担)》。导致1937 年农产品出口下降的主要原因是

A.民族资本主义日益萎缩
B.抗日战争爆发,农产品生产能力下降
C.世界经济危机影响下西方市场消费能力降低
D.西方国家转嫁经济危机,向中国大量倾销农产品
参考答案:C
本题解析:本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从图11和所学知识可知,A项是错误的,由于国民政府实行一系列的措施,民族工业得到了一定的发展;B项不符合题目要求;D项是中国进口增加的原因。所以答案选C。
本题难度:简单
2、判断题 阅读下列材料
材料一?“已所不欲,勿施于人。”“已欲立而立人,已欲达而达人。”
——摘自《论语》
材料二?道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——摘自《论语》
材料三?桀纣之失天下,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民,斯得天下矣,得其民有道,得其心,斯得其民矣。
——摘自《孟子》
请回答:
(1)分别归纳三则材料的主要观点,并指出其共同之处。
(2)根据你对材料的理解,评述上述观点。
参考答案:(1)主要观点:材料一是爱人并推已及人;材料二是以德治民;材料三是得民心者得天下。共同之处:主张建立和谐的社会人际关系。
(2)评述:上述思想是中华传统文化的宝贵遗产,值得弘扬;但是在当时的历史条件下是无法实现的。
本题解析:(1):材料一的“已所不欲,勿施于人”指“自己不想做的事情别让其他人去做”,“已欲立而立人,已欲达而达人。”指“自己想站得住首先使别人也能站得住,自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。”这些都是孔子“仁”的思想的体现。材料二指的是孔子的另外一个思想核心“礼”的体现,为政以德。材料三体现出“得民心者得天下”。
共同之处:都是儒家思想的体现,主张建立一个和谐的人际关系,符合今天构建和谐社会的思想基础。
(2)儒家的思想是中华民族传统文化遗产,只是由于当时不符合统治阶级的统治需要,所以没有得到实现。
本题难度:简单
3、判断题 1971年,中国取得的第一个外交成就是(?)?
A.与美国关系正常化
B.恢复在联合国的合法地位
C.中日建交
D.中苏建交
参考答案:B
本题解析:略
本题难度:一般
4、判断题 日本贸易振兴会曾做过关于经济合作组织的一项调查统计。下述数据体现的趋势是
时间
1969年前
1970—1979
1980—1989
1990年以后
数字
6个
6个
20个
69个
?[? ] A.经济全球化 B.区域经济一体化 C.政治集团化 D.世界多极化
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 阅读下列材料: 材料一?近代中国历史发展的路径或者方向不是一成不变的。在一定历史条件下,历史可能循着某种路径发展,历史条件改变了,发展的路径也可能改变,这就是历史发展的转折。洋务新政(洋务运动)的兴起是近代中国历史发展的一次重要转折。它虽然没有使资本主义的 意识形态、生产方式成为中国社会的主流,但却为此后改良派、革命派成长提供了基础。 材料二?近代中国历史的前期(晚清时期),其基本特征是“沉沦”,从一个完全的独立国家变为半殖民地的国家;近代中国历史的后期(民国时期),其基本特征是“上升”,进一步发展成一个半封建半资本主义的国家。在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年),既是“沉沦”的谷底时期,也是“上升”的起始时期,是“沉沦”到“上升”的转折期。 ——两段材料皆据张海鹏:《近代中国历史进程概说》 ?请回答: (1)洋务运动是如何为改良派、革命派成长提供基础的?请结合洋务运动的内容简要分析。(8分) (2)根据材料二的观点,列举1901年到1920年间体现近代中国“沉沦”的重要历史事件。(6分) (3)简要分析1901年到1920年间近代中国由“沉沦”到“上升”的原因。(9分)
参考答案:(1)创办近代工业,引进西方生产方式和技术,刺激了中国民族资本主义产生,为改良派、革命派成长提供了物质基础和阶级基础;创办近代教育,培养新式人才,翻译西 方书籍,冲击了旧思想,为新思想的引进和传播创造了条件。 (8分,每点4分,其它表达,言之成理,可酌情给分) (2)《辛丑条约》的签订、《二十一条》的签订、“善后大借款”、巴黎和会外交努力失败等。 (6分,每点2分,答出3点即可,其它表述,言之成理,可酌情给分) (3)辛亥革命推翻了清朝的统治,建立了资产阶级共和闰,为中国社会的转折提供了政治基础;中国民族资本主义的不断发展,进一步壮大了中国资产阶级和无产阶级的力量,为中国社会的转折提供了物质基础和阶级基础;资产阶级民主思想、新文化运动、马克思主义的传播等,为中国社会的转折提供了思想基础。(9分,每点3分,其它表述,言之成理,可酌情给分)
本题解析:本题围绕中国近代社会发展的基本特点和规律命题,展示了近代中国的曲折发展,注意培养综合分析概括问题的能力。
本题难度:简单
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