1、判断题  B．【选修2——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一?《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二?美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了，时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》
（1）据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。（6分）
（2）据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。（10分）

参考答案：
（1）印度：增强了印度人民反抗殖民压迫（争取民族独立）的信心。法国：成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器（认可美国《独立宣言》的主张）。
（2）说明：天赋人权（人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利）；人民主权。分析：法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》（宪法十条修正案）。（答三点即可）

本题解析：（1）本题主要考查学生分析，理解材料信息的能力，结合所学内容：美国独立战争前后的时代背景，不难理解法国和印度各自追捧美国《独立宣言》的原因，对印度而言面临摆脱殖民统治，争取民族独立的重任；对法国而言，则面临去除封建君主专制统治的任务，依据材料即可以整合答案。（2）结合时代背景，可以联想材料二中“对法国人而言，要寻找早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”是指启蒙运动时期对人权的阐释，即天赋人权（人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利）；人民主权。材料二文字内容阐释了美国独立战争与法国大革命的相互影响关系，依据史实可知法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》（宪法十条修正案）。

本题难度：简单

2、判断题  （15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一：卢梭推测，在自然状态下，人与人之间是平等的。正是私有财产的出现，才导致了人类社会的不平等。他痛心地说：“第一个圈出了一块土地，想起说‘这是我的’，而且发觉大家愚蠢得相信他的话的那人，是市民社会的真正创始者。”不过，他承认私有财产是文明社会的基础，并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会。
——《近代社会的民主思想与实践》（岳麓版）
材料二：20世纪初，中国近代人蒋智由作《卢骚》云：“世人皆欲杀，法国一卢骚。民约开新义，君威扫旧骄。力填平等路，血灌自由苗。文字收功日，全球革命潮。”
请回答：
（1）归纳概括材料一中卢梭的主要思想主张。（6分）
（2）依据材料二分析“世人皆欲杀”卢梭的原因，并结合所学知识指出卢梭的思想主张对近代中国和西方民主革命的不同影响。（9分）

参考答案：
（1）主要思想：主张天赋人权；私有财产是人类不平等的根源；不主张废除私有制（若答主张缩小贫富差距也可）。（6分）
（2）原因：卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对。（3分）
影响：卢梭的民主思想成为西方资产阶级革命的思想武器，指导资产阶级革命取得胜利；（3分）卢梭的民主思想在近代传入中国，促进了人们的思想解放，但资产阶级革命最终失败。（3分）

本题解析：（1）依据材料“在自然状态下，人与人之间是平等的”可以得出主张天赋人权；私有财产是人类不平等的根源；依据材料“他承认私有财产是文明社会的基础，并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会”可以得出主张天赋人权；私有财产是人类不平等的根源；不主张废除私有制
（2）依据材料“民约开新义，君威扫旧骄”可以得出原因为卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对，结合所学卢梭的影响可以得出卢梭的民主思想成为西方资产阶级革命的思想武器，指导资产阶级革命取得胜利；卢梭的民主思想在近代传入中国，促进了人们的思想解放，但资产阶级革命最终失败

本题难度：一般

3、选择题  近代德国首相与英国首相最大的不同是
A.由君主任命
B.对君主负责
C.是内阁首脑
D.主持政府工作

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  下列选项中不能体现继承与发展关系的是?
[? ]
A．智者学派思想——人文主义思潮?
B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论?
C．君权神授说——社会契约论?
D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整?

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  有人说法国是“各种政体的实验场” ，也有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。这足以说明了法国?
A.缺乏民主共和思想的洗礼
B.共和制确立的艰难
C.没有经历过资产阶级革命
D.缺乏建立共和制的经济基础

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”说明法国共和政体建立的艰难和曲折，答案选B，A C D三项说法错误不合法国史实。
考点：法国共和制政体
点评：法国总统共和政体的建立效仿美国，经过了漫长而曲折的历程。由于法国总统是由议会选举产生因此总统在一定程度不能独立行使完全的行政权，受到议会的极大限制和约束，美国总统不对议会负责，掌握完全行政大全这是二者的根本差异。

本题难度：一般