1、判断题  中国的地学，从《尚书·禹贡》、《山海经》开始，到《汉书·地理志》，逐渐形成了着重于记载山川、道路、关塞、水利、土质、物产、贡赋，特别是政治区划变置的传统。这可以佐证
A．传统地学的政治性
B．古代科技的实用性
C．史地不分的综合性
D．小农社会的狭隘性

参考答案：A

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“逐渐形成了着重于记载山川、道路、关塞、水利、土质、物产、贡赋，特别是政治区划变置的传统”的信息说明地缘政治的作用，故本题选择A。B、D材料中没有反映；C项说法错误。

本题难度：简单

2、判断题  “好花终须绿叶扶”“一枝独秀不是春，万紫千红才是春”，这些说法最能说明新中国实现哪一项民主政治制度的必要性
A．人民代表大会制度
B．民族区域自治制度
C．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度
D．基层民主选举制度

参考答案：C

本题解析：本题考查新中国的民主政治建设。新中国成立后，中国共产党与民主党派实行 “长期共存，互相监督”的方针——“一支枝独秀不是春，万紫千红才是春”；中国共产党 是执政党，民主党派是参政党——“好花终须绿叶扶”。故选C。A项是人大制度，是我国的根本的政治制度，保证了人民当家作主的地位；B项是民族区域自治制度，是我国的基本的政治制度，保证了少数民族的当家做主的地位；D项基层民主是在城市居委会和农村村委会实行的基层民主制度。
点评：新中国建立后，积极地进行民主政治建设，1954年召开了第一次全国代表大会，人大制度建立。在这次会议上，通过了我国的第一步社会主义宪法；此外，还建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，成为了新中国民主政治的基本框架。

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，回答问题（20分）：
材料一?顺治二年（1645年），清廷颁布“易服令”规定“官民既已剃发，衣冠皆宜遵本朝之制。”强迫各族人民改满服。……清政权还严厉禁止私藏明朝衣冠，不少人因为私藏“方巾”等明代服饰而被清政府扣上大逆罪名而遇害。……就这样，“剃发易服”政策的执行与清王朝相始相终，一直延续到1911年辛亥革命后为止。
——摘自百度百科名片之《剃发易服》
材料二?太平天国鄙视清代衣冠，开始起义时穿着传统服装打仗，而将清代官服“随地抛弃”，“往来践踏”。……当时除天王可袍上绣龙以外，其他高级官员须根据场合而定，低级官员则绝对不着龙袍，但缀有龙纹的朝帽却是大多数官员的首服。其他规定多来自《周礼》，以五行四神来确定背心图案、服装以及缘边的颜色。
——摘自庄华峰等著《中国社会生活史》
材料三?维新变法期间，康有为、宋恕等人认为：“盖欲化除文武满汉之域，必自更官制始；欲通君、臣、官、民之气，必自设议院始；欲兴兵、农、礼、乐之学，必自改试令始。三始之前，尚有一始，则曰：欲更官制，设议院，改试令，必自易西服始。”其原由为：“盖耳目不新，则精神不振，主持不彰，则趋慕不一”。康有为有鉴于“今万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国，衣服独异，则情意不亲”，故“非易其衣服，不能易人心，成风俗，新政亦不能行。”
——摘自刘力《衣冠之制的解体：中国传统服饰的近代化》
材料四? 1912年1月12日，《大公报》上登文《易服以保存国货为要义》，它说：“易服不易料。……我国人民半恃丝绸以为生活存也，安可弃其料而不用哉？”……临时大总统孙中山在给上海中华国货维持会的复函中说：“礼服在所必更，常服听民自便，此为一定办法，可无疑虑。但人民屈服于专制淫威之下，疾首痛心，故乘此时机，欲尽去其旧染之污习。去辫之后，亟于易服，又急切不能得一适当之服式以需应之，于是争购呢绒，竟从西制，致使外货畅销，内货阻滞，极其流弊，诚有如来书所云者。”
——摘自《论辛亥革命前后的服饰改革》
请回答：
（1）据材料一归纳清初“剃发易服”政策的特点，并指出实施这一政策的目的。（5分）
（2）据材料二评价太平天国的服饰变化。（4分）
（3）据材料三概括康有为“改易服饰”的核心思想。结合所学知识，分析其产生的原因。（7分）
（4）据材料四和所学知识，分析民国初年的“易服”改革带来了什么影响？（4分）

参考答案：（1）特点：以满人样式为基准；强制；残酷；时间长。（任答3点得3分）?
目的：巩固满洲人对全国的统治；削弱被征服民族的反抗意识。（任答一点得2分）
（2）评价：是反清斗争的一种形式，具有进步意义。（2分）
存在等级尊卑，具有落后性（封建性）。（2分）
（3）思想：“易西服”是政治改革的开端和关键。（1分）
原因：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；近代西方思想观念及生活方式的影响；维新变法运动的开展；“改易服饰”对维新变法起推动作用；世界文明发展的潮流；（任答3点得6分）
（4）影响：促迸中国服饰近代化；冲击传统习俗，促进观念变革。
（积极影响任答一点得2分）
国货滞销，制约民族工业的发展。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  古希腊哲学家苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点的分析比较恰当的是
A．倾向于相对主义和主观主义
B．完全从个人角度和利益出发，追求功利
C．强调理性，否认绝对权威
D．认同人的理智本能和道德本性是同一的

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息和对教材内容的识记能力。A和B是智者学派的主张，所以排除。材料本身强调的是“美德即智慧”，D选项符合题意，而C选项在材料当中没有体现出来，所以答案选D。

本题难度：简单

5、判断题  该图是中国唐代的电母形象，人类用电的梦想何时成为现实

A．19世纪初
B．19世纪中晚期
C．20世纪上半期
D．20世纪六七十年代

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生再现历史知识的能力。根据所学知识电的出现应该在第二次工业革命19世纪70年代以后。所以选B。

本题难度：一般