1、判断题  从1949年10月到1956年是中国向社会主义过渡时期，其历史阶段特征是
A．我国社会主义经济持续、稳定发展
B．实行“科教兴国”战略的成果显著
C．奠定了社会主义工业化的初步基础
D．初步形成具有中国特色的民主政治

2、判断题  阅读下列材料：?
材料一?英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威.在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。?
材料二?在1787年宪法中，联邦政府是中央政府，权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性……。
本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。
众议院由各州人民每两年选举的议员组成……
行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。
总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……。
联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院……。-------1787年《美国宪法》
材料三?法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。?
材料四?长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。
──以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
请回答：
（1）根据材料并结合所学概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（6分）
（2）根据材料二概括，1787年《美国宪法》体现了哪些原则？（6分）
（3）根据所学知识回答，1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？（4分）
（4）根据材料四并结合所学知识指出，“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?（6分）
（5）到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。这一制度的一般模式是什么？其确立，对资本主义发展有何积极意义？（3分）

3、判断题  中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成，汉代以后，尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A．“地势坤，君子以厚德载物”
B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C．朱熹在湖南岳麓书院的题字：“忠、孝、廉、节”
D．“民为贵，君为轻，社稷次之”

4、判断题  苏格拉底提出“美德就是知识”的含义是
A．强调知行合一、真善一体的道理
B．认为人的知识越多品德越高尚
C．道德知识仅适用于理念世界
D．道德的标准是因人而异

5、判断题  抗日战争时期八路军在根据地开展大生产运动,对其表述错误的是
A．主要是为了解决八路军的粮食和武器的供应问题
B．它有利于减轻人民的负担
C．八路军三五九旅是大生产运动的先进代表
D．主要是因为八路军在抗战中急需扩充实力

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