高考历史高频考点《古代中国的政治制度》考点强化练习（2018年练习版）(八) 2018-10-01 08:43:55 【大 中 小】 1、选择题  西周宗法制的核心是：（    ） A．嫡长子继承制 B．民主选举首领 C．世袭制 D．分封制 参考答案：A 本题解析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知民主选举首领是禅让制的表现，排除B；宗法制就是为了解决世袭过程中的权力分配问题，逻辑关系错误，排除C；分封制是宗法制的具体表现，排除D；西周实行嫡长子继承制，解决了世袭过程中的权力分配问题，确立了大宗小宗之间的关系，维系了政权的稳定。A符合题意。 考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·宗法制 本题难度：简单 2、选择题  汉皇祖陵（如右图所示，位于丰县赵庄镇金刘寨村），是以汉高祖刘邦的曾祖父、刘姓大始祖刘清墓为中心扩展而成的一座陵园陈列馆，2000多年来一直是当地汉里堂刘氏祭祀祖先的场所，近年来又成为海内外、全天下刘姓寻根问祖的圣地。从古代政治制度来看体现了                   A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．世袭制

参考答案：C

本题解析：材料中体现了祭祀祖先，寻根问祖的情节，而尊宗敬祖，尊老爱幼的浓厚亲情是宗法观念，宗庙祭祀就是维护宗族团结而发展起来的，是宗法制影响的结果，故本题选C
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制

本题难度：一般

3、选择题  唐中期历史学家杜佑在《通典·选举》中写道：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋……故士林鲜国体之论，其弊一也……所用非所习者也，故当官少称职之吏。”这表明作者认为唐朝进士科的弊端在于
A．重视学识，轻视德行
B．重视诗赋，无法选才
C．注重门第，多不称职
D．脱离现实，学不致用

参考答案：D

本题解析：”故士林鲜国体之论，其弊一也……所用非所习者也，故当官少称职之吏。”材料的核心信息是，选拔进士的依据主要是诗赋的好坏，对于国家大事很少谈论，所学的知识不结合实际，当官很少能够胜任。因此选择D。A轻视德行没有体现，B无法选才，错误。C注重门第，和九品中正制有关，科举制重视才能，排除。
考点：古代中国的政治制度·古代选官制度的演变·科举制

本题难度：简单

4、选择题  下图从左至右分别为汉朝、宋朝、明朝官员的上朝礼仪，其变化说明

A．中央集权不断加强
B．皇权不断加强
C．等级制度不断强化
D．礼仪不断完善

参考答案：B

本题解析：依据材料图示，图中表现的是皇帝和大臣的关系，A项突出的是中央与地方的关系，故排除；C项符合事实，但过于笼统；D只是看到表面现象而已。官员从坐着奏事到站着奏事再到跪着，反映了君主专制不断强化，皇权不断加强。故选B。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·中国古代政治制度的特点

本题难度：一般

5、综合题  阅读材料，完成下列各题。
材料一

材料二  文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。
——摘自《旧唐书》
材料三   自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘编自《皇明祖训》
请回答：
（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？（7分）
（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改变这一状况采取了哪些措施?（5分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。（4分）

参考答案：（1）变化:由秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制(3分。不答朝代扣1分)。
影响:分割了相权，加强了皇权；三省分工明确，提高了办事效率。（4分）
（2）状况:唐朝后期藩镇割据。（2分）解决:收精兵；削实权；制钱谷。（3分）
（3）措施：废丞相,六部直属皇帝。（2分）原因：丞相是政治动乱的根源。（2分）
（4）中央权力加强，地方权力削弱；皇权加强，相权削弱，直至被取消。（4分）

本题解析：（1）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问只需结合所学知识回答即可，难度较低。 结合所学知识可知图一是秦朝的三公九卿制，图二是唐朝的三省六部制。第二问结合所学知识从分割相权加强皇权和三省分工明确可以提高行政效率两个角度来组织回答即可。
（2）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问结合所学知识可知唐朝末年出现了藩镇割据的局面，只需根据记忆回答即可。第二问依据所学可知宋初吸取唐末的教训加强中央集权，采取的措施可从收兵、削权和制钱谷几个方面来回答。
（3）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃”可以分析出明初废除丞相，权分六部。第二问由“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。”可以分析出丞相是政治动乱的根源。
（4）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料一秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制，有利于削弱相权加强皇权。而从材料二可以看出加强中央的权力，削弱地方权力。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·唐朝的三省六部制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·宋代加强中央集权的措施；古代中国的政治制度·君主专制中央集权体制·古代中央集权制度发展演变的趋势。

本题难度：困难

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