1、判断题  （12分）阅读材料，回答问题。
材料?刚刚过去的20世纪被认为是发展曩快、情况益为复杂的世纪，而它对21世纪的影响也正被人们越来越深刻地感知。如何评价20世纪世界史，在历史学界是一个被研究的课题。有一种观点颇为流行，即20世纪是“美国世纪”说。该观点认为：20世纪的历史基本上是一部美国迅速崛起并称霸世界的世纪史，在20世纪，美国的民主政治、经济、科学技术及思想文化及国际影响力主导了世界。世界虽然在发生变化，但走的还是美国道路。
评材料中的“美国世纪”说。（要求：围绕材料中的观点展开评论，赞成或反对或另有观点均可；观点明确，史论结合。）

参考答案：评分标准：
一等（12—10 分）：
①观点明确，须有概括性表述。
②史实准确，并能充分支持观点。
③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（9—5 分）：
①观点明确，表述较充分。
②史实基本准确，尙能支持观点。
③论证较完整，表述清楚。
三等（4—0 分）：
①观点不明确或无观点。
②史实不准确或未引用史实。
③表述不清。
内容提示：
观点一：认可20 世纪是美国的世纪。经济上，从19世纪末开始，美国经济快速发展；二战后美元取得世界货币的霸主地位，罗斯福“新政”模式曾被许多资本主义国家效法；政治上，美国的民主政治相对完善，被许多国家模仿学习。外交上，二战后成立了以美国为首的北约，还一度操纵联合国；科技上，美国率先研制成功原子弹，发明电子计算机和网络技术；另外，来自美国的摇滚乐、电影，对许多国家的人民生活产生了重大影响。
观点二：不同意。政治上，美国虽一度操纵联合国，但苏联与美国抗衡，形成美苏对峙格局；军事上，发起的扶蒋反共，朝鲜战争，越南战争均失败，海湾战争中，美国虽胜，但陷入泥潭，得不偿失。随着西欧、日本、中国、不结盟运动的崛起，挑战美国的霸权，世界多极化趋势加强；经济上，20世纪70年代布雷顿森林体系解体，美国主导的关贸总协定被世贸组织取代；外交上，从外交上看，美国虽强大，但很难单独处理世界上的重大问题，例如反恐问题等。

本题解析：本题为开放型试题，可任选一观点，言之有理即可。对于20世纪是美国的世纪的观点，如果是赞同，应从政治、经济、外交和科学技术等方面论述美国对世界的影响力；如果是不赞同，则应从政治的多极化趋势、军事战争的失败、经济全球化和外交等方面论述美国国际地位及其影响力，论证观点。

本题难度：一般

2、判断题  口号是历史的浓缩，以下口号属于文化大革命时期的是
A．革命委员会好
B．勤劳致富
C．超英赶美
D．尊重人才

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对教材主干内容的再认再现的能力，回顾已学知识可知A“革命委员会好”是发生在文化大革命时期，故A为正确答案；B、D是出现在新时期，不合题意，故排除；C是出现在大跃进时期，时间不合，故排除。

本题难度：简单

3、判断题  “在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解。”下列选项能体现这一思想的是?
①与苏联等社会主义国家建交②和平共处五项原则的提出
③尼克松访华，中美关系缓和④“求同存异”方针的提出?
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④

参考答案：C

本题解析：材料的核心观点认为外交关系不以意识形态为转移。新中国建立之初，美、苏为首的两大阵营对立，受意识形态的影响，中国采取“一边倒”的外交方针，坚定地站在社会主义阵营一边，与苏联等社会主义国家建交。所以①不能体现材料反映的思想，排除含①的选项。

本题难度：一般

4、判断题  “诗言志，歌咏言”，唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时。若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是
A．必须用发展的眼光评价历史人物
B．历史人物的真伪是很难明确的
C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士
D．评价历史人物主要看他是否能抵抗流言

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对历史人物的分析评价能力。从材料“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时。若使当初身便死，一生真伪有谁知”可知，既使周公也曾经“恐惧流言”，王莽曾经“礼贤下士”。所以评价历史人物不能仅看一点，而要用发展的眼光才能较为准确的对历史人物进行评价，这样才能得出正确的结论。分析选项，A项符合题意，所以应选A。

本题难度：简单

5、判断题  （原创题）“一定的社会思想文化是一定的社会经济政治的反映。”下列各家思想最能反映春秋战国时期社会经济政治状况和要求的是（?）
A．儒家
B．道家
C．墨家
D．法家

参考答案：D

本题解析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣及对各派主张的比较能力。春秋战国时期经济政治的最大特点是社会的大变革、大动荡、大发展。而法家主张加强君主集权、主张因时代而变革的思想最能体现该特点，故选D项。

本题难度：简单