1、判断题  美国学者沃尔特·拉非弗贝指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。然而美国选择了戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。他所指的是
A．遏制理论的提出
B．杜鲁门主义的提出
C．马歇尔计划的实施
D．北约集团的建立

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中文字“然而美国选择了戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。”中的关键词“世界性的反共战争”可以推知这场战争应该是对整个社会主义国家进行冷战，所以答案选B，A C D三项不符合上述题意特征。

本题难度：简单

2、判断题  下图是经济互助委员会的会旗，这里的“经互会”是个什么组织？（?）

A．单纯的区域性经济组织
B．区域性的政治经济组织
C．单纯的区域性军事组织
D．区域性的军事政治组织

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  美苏是二战后崛起的两个超级大国，在长达30多年的争霸斗争中，双方剑拔弩张，战争一触即发。下图是一幅反映古巴导弹危机的政治漫画，结合所学知识判断图中满头大汗的人物应是 （?）

A．赫鲁晓夫
B．勃列日涅夫
C．肯尼迪
D．尼克松

参考答案：A

本题解析：古巴导弹危机的结果是在美国强大的军事压力下，苏联被迫撤走部署在古巴的导弹设施，这一事件表明当时美苏争霸的战略优势在美国方面。古巴导弹危机时的美、苏领导人分别是肯尼迪和赫鲁晓夫。结合以上史实可知，左面满头大汗的人应是赫鲁晓夫。

本题难度：一般

4、判断题  2009年4月4日在法德界河莱茵河畔北大西洋公约组织成员国领导人合影。对这一组织和这次活动的说法，不正确的是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。



(1)阅读下列材料，回答问题。
冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信．只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了冲突之路。
——[英]约翰·W·梅森：《冷战(1945～1991)》
请回答：
以上二材料是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由。由此归纳使用文字材料的大致步骤。
（2）观察下列图片，回答问题
图一 柏林墙的建立?图二赫鲁晓夫与美国的较量?图三 柏林墙的倒塌?
请回答：
图一反映历史现象的出现成为德国分裂的象征，图二反映了20世纪60年代初期，美苏对峙的战略优势在美国，图三反映历史现象的重要意义。(5分)
(3)根据上述图片和文字材料，归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片和文字材料中哪些最具客观性?说明理由。(3分)

参考答案：(1)没有，不仅是意识形态(或社会制度)问题，更主要的是维护各自的国家利益。
(1分)步骤：读懂文字材料，理解材料的主要含义；判断材料内容的价值，完善材料的内容。
(2)原因：美苏间对峙；在美国和苏联的支持下，分别成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。古巴导弹危机，当时战略优势在美国。
意义：标志着德国的统一；两极格局走向瓦解。
(3)特征：美国和苏联以两大政治军事集团的冷战对峙为主要形式；冷战初期的战略优势在美国一方；两极对峙导致德国分裂和国际关系紧张；随着东欧剧变，两极格局逐渐解体。图一、三。理由：属于实物图片。

本题解析：本题围绕战后国际关系格局，尤其是美苏争霸斗争展开，采用了多种形式命题，综合考查学生多方面的能力，不失为一个好题。

本题难度：一般