1、判断题  （10分）【历史——历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一?有学者认为，北魏孝文帝登基时与商鞅初到秦国时所面临的形势差不多，南北朝对峙的局面已经很久，拓跋贵族的社会发展水平不如南方；而秦国在政治、经济、文化方面远远落后于东方六国，“诸侯卑秦，丑莫大焉”。
材料二 “治世不一道，变国不法古。”
（1）据材料一，分析两次变法或改革的背景有何相似之处？（4分）
（2）商鞅变法和北魏孝文帝改革中，体现材料二观点的经济措施主要有哪些？（6分）

参考答案：（1）相似之处：都处在分裂割据的时代；社会发展水平较低等。（4分）
（2）商鞅变法：废除井田制，承认土地私有； 实行“重农抑商”政策。（4分）
魏孝文帝改革：推行均田制，进一步完善了封建土地所有制。 （2分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了（?）
A．少数民族的封建化
B．游牧民族农业化
C．各民族之间的经济文化交流
D．统一的多民族国家的形成发展和巩固

参考答案：D

本题解析：本题主要考查考生分析问题的能力，A项少数民族的封建化、B项游牧民族农耕化和C项各民族之间经济文化交流ABC这三项都是民族融合的作用，但从整体上看，主要历史作用应是统一的多民族国家的形成发展和巩固，对后世产生了深远的影响。故选D。
点评：我国是一个统一的多民族的国家，在历史上的民族融合对这一特点的形成起了重要的作用。典型的促进民族融合的事件有民族的迁徙、民族的改革、经济文化的交往等。自然的民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各族经济文化的交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。

本题难度：简单

3、判断题  商鞅变法为加强中央集权而采取的措施不包括
A．为田开阡陌封疆
B．普遍推行县制
C．燔诗书而明法令
D．制定秦律，加强法制

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  材料一?宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。?──《史记》卷六十八《商君列传》
材料二?民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……?——《商君书·画策第十八》
材料三：商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。?——《中国古代史资料》
请回答：
（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（4分）
（2）材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？（4分）
（3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”？（2分）

参考答案：（1）体现：奖励军功，废除世卿世禄制。（2分）?方式：立法和建立制度。 （2分）
（2）思想：以法治国（1分）?出发点： 维护秦国君主统治（1分）
评价：有利于建立专制主义中央集权。（1分）但严刑酷法会激化社会矛盾（1分）
（3）措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。（2分）

本题解析：本题考查的是商鞅变法，（1）材料一中体现的是“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级”指的是按军功授爵的制度，通过国家立法的形式确立的（2）根据课本所学，商鞅是法家思想的代表人物，所以治国思想是法家思想，目的是秦国的政治统治的维护。评价从积极和消极两个方面阐述即可。（3）考查的是商鞅变法的意义，根据所学，战国时期是封建社会的形成时期，经济上土地私有的确立，政治上地主阶级的掌握政权是顺应历史发展潮流的，所以据此找到相适应的改革措施即可。

本题难度：一般

5、判断题  商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是
A．改变了单一的生活方式
B．促进了封建化进程
C．增强了国家的综合国力
D．加速了民族融合

参考答案：B

本题解析：A项错误，与史实不符合。C项说法不正确，符合商鞅变法的内容，但不符合北魏孝文帝改革内容。D项内容符合孝文帝的内容，但不符合商鞅变法的内容。故答案选择B项。

本题难度：一般