1、判断题  阅读下列材料
材料一?战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋?不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“散一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二? (李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。
摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三?董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
摘自《汉书?董仲舒传》
回答：
（1）三则材料反映了思想界怎样的发展的趋势?（2分）原因何在?（3分）?
（2）从材料可知，在这一趋势下，自战国到西汉先后进行了哪些努力?（4分）
（3）如何评价秦汉时期的这种努力?（5分）

参考答案：
⑴趋势：由百家争鸣到思想统一。原因：国家有分裂到统一；多民族国家的形成与发展；封建专制主义中央集权制度的确立与加强。（5分）
⑵战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。（4分）
⑶秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”都是想通过思想上的统一，实现政治上的统一，都属于文化专制主义。但二者的实践效果和影响有很大不同：秦朝“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化，消极影响远远大于积极作用；西汉的“罢黜百家，独尊儒术”，推广了儒学，是儒家思想成为封建社会的正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想，还推动了封建教育的发展，积极作用大于消极影响。（5分）

本题解析：
（1）材料一战国时期出现了百家争鸣的局面；材料二秦始皇采纳了李斯的建议，“焚书坑儒”；材料三董仲舒向汉武帝提议，“罢黜百家、独尊儒术”。 三则材料反映了思想界由百家争鸣到思想统一的趋势。思想是政治经济的反映，原因可以从国家走向统一、专制主义中央集权制度的需要等方面分析。
（2）战国时期是中国历史的大变革时期。许多思想家从不同的立场和角度出发，对社会变革发表自己的看法，抨击其他学派，形成百家争鸣的局面。秦始皇采纳了李斯的建议，“焚书坑儒”。汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”。
（3）运用辩证唯物主义的观点，从积极和消极两个方面对其进行全面的评价，但要明确哪一方面的作用占主导地位。秦朝“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化，消极影响远远大于积极作用；西汉的“罢黜百家，独尊儒术”，推广了儒学，是儒家思想成为封建社会的正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想，还推动了封建教育的发展，积极作用大于消极影响。
点评：本题旨在考查学生比较历史事件的能力，通过比较认识事物发展的规律。通过比较分析的方法来解答此题。秦朝时，专制主义中央集权制度刚刚建立，一些儒生攻击郡县制度，儒家思想不利于专制主义中央集权的巩固，所以秦始皇“焚书坑儒”。西汉武帝时，一度泛起的分封势力被铲除，需要以思想上的统一来巩固政治上的统一，来加强专制主义中央集权，所以“罢黜百家，独尊 儒术”。秦朝“焚书坑儒”和西汉“罢黜百家，独尊儒术”，都是加强思想控制和文化专制，其根本着眼点都是加强君主专制统治。

本题难度：一般

2、判断题  韩非子认为：“举先王，言仁义者盈厅，而政不免于乱。”下面主张不属于法家思想的是
A “明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”
B “汤、武不循古而王；夏、殷不易礼而亡。”
C “法之不行，自上犯之。”
D “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  在辉煌灿烂的人类文明史上，政治文明的演进变迁可谓流光溢彩分外璀璨。但由于世界各地区的自然环境、生产方式、民族和文化传统等心素差异，使得这一演进过程呈现出复杂多样性特点。阅读下列材料，回答问题
材料一　论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是过于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。
只因宋初太宗太祖不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是不放心大臣，这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。
　　　　──钱穆《中国历代政治得失》
(1)依据材料并结合所学知识，简要说明秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么，宋朝在政治制度上未能有“大变动”的原因有哪些?
材料二　对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话采讲就是治国之道。
　　　　──《美国文化与社会》
(2)材料二所述“机制”确立的标志及其思想核心是什么?在处理中央集权问题上有何突出特点?
材料三? l911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
　　　　──N佩弗《远东》
邓小平说：“西方的民主就是三权分立、多党竞争等等。我们并不反时西方国家这样搞，但是中国不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。”
　　　　──《邓小平文选》
(3)结合所学知识，简要说明191l年的中国并不只是美国政体的简单仿制。如何理解材料中“失败的并不是这种政体，而是一代人”的观点？
(4)综合上述材料，谈谈如何看待中外政治制度的不同发展模式?

参考答案：
(1)秦汉：建立并巩固专制主义中央集权制度(或皇帝制、公卿制、郡县制、监察制、察举制等)。
唐朝：完善专制主义中央集权制度(或三省六部制、科举制等)。
宋朝：宋初统治者弱化相权；学术中缺乏人才。
(2)标志：178年宪法的制定；权力的制约与平衡或三权分立：加强中央集权与实行地方自治相结合。
(3)《中华民国临时约法》规定中华民国实行三权分立的责任内阁制而不是总统制；民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
(4)世界是多元的、各国应尊重被此间的政治选择；应立足本国国情，走自己的路，不能机械照搬别国模式。

本题解析：本题考查中国古代近代政治制度的变化。第（1）小题，第一问将秦汉和唐朝政治制度的具体概念写出即可。第二问，依据材料一进行概括即可。第（2）小题，要依据美国1787年宪法进行回答。第（3）小题，第一问要回答是中华民国临时约法所确立的政体与美国的不同之处，第二问要明白这一代人是指资产阶级革命派，然后从这一角度去分析。第（4）小题，主要从新生历史适应历史发展等角度进行评价分析。

本题难度：一般

4、判断题  下列图中五条曲线反映了1840～1956年间我国五种经济形态的发展变化情况，其中表述不正确的是(　　)

A．经济形态①在中国近代虽然逐渐解体但始终占据主导地位
B．经济形态③对近代中国起到了“破坏”和“建设”双重作用
C．经济形态②③④⑤都在一定程度上推动了中国的近代化
D．经济形态⑤最能反映近代中国发展的主流

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生运用已学知识解决问题的能力，解答本题的关键是明确①②③④⑤具体是什么经济形态，依据产生发展演变的情况及所学史实可以判断出①是小农经济，②洋务经济，③外国资本主义经济，④民族资本主义经济，⑤是新民主主义经济，由此分析可知D表述有误，不合史实。故选D。

本题难度：简单

5、判断题  1999年世贸组织西雅图会议期间，世贸组织的反对者进行了大规模示威游行，参加者多是中下层劳动人民，主要是因为（ ? ）

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般