1、判断题 1962年，台湾民众于右任写诗《望大陆》“葬我于天山兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛苦---天苍苍，野茫茫，上之上，国有殇”。这首诗反映了
A台湾是中国不可分离的一部分
B用“一国两制”的方式和平解决台湾
C包括台湾民众在内的广大人民渴望祖国的统一
D主张用武力解决台湾问题
2、判断题 （08潍坊高三质检)观察右图，从中能够直接得到的信息是
A．民国政府大力倡导公共机关一律使用国货
B．一战爆发使中国民族工业出现了短暂的春天
C．自强不息的爱国精神是民族企业发展的动力
D．中国民族工业产品大量出口并占据国际市场
3、判断题 一份美国文件记载：“在很机密的基础上，我想请你让你的助理人员起草一份研究材料，对我们在联合国接纳中国问题上采取什么方针提出建议。我认为，我们没有足够的票数去阻挡。……我们确实需要解决的问题是，我们怎样才能逐步造成一种形势，使我们既能保持对台湾的义务，而又不致遭到联合国接纳中国人的抨击。”这一记载反映的是?
A．在恢复中国在联合国合法席位问题上，美国进退两难
B．“二战”结束时期，美国在联合国常任理事国席位安排上的考虑
C．中国坚持和平共处的外交原则，得到了发展中国家的支持
D．在联合国接纳中国的问题上，美国希望“双代表”制能实现
4、判断题 费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指（?）
A．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学
B．吸 收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系
C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严
D．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
5、判断题 阅读材料，回答问题：
材料一?中国近现代以来留学生情况统计简表
阶段
| 留学方向和群体
| 人数
| 留学生代表
|
鸦片战争到甲午战争：拓荒阶段
| 留美幼童学生群
| 1872年起4批共120人
| 唐绍仪、詹天佑等
|
福州船政学堂留欧学生群
| 1877年起4次共80余人
| 严复、马建忠等
|
甲午战争到民初：
觉醒、救亡、革命阶段
| 涌向日本的留学群
| 推算当在22000人以上
| 宋教仁、蒋介石、
鲁迅、陈独秀等
|
留学欧美学生群
| 到辛亥革命前至少在600人左右
| 孙中山、蔡元培、竺可桢等
|
民初到20世纪20年代末：
自由发展阶段
| 留美学生群
| 推算人数达5362人
| 茅以升、闻一多、梁思成等
|
赴法勤工俭学学生群
| 共计有1700名以上
| 周恩来、聂荣臻、邓小平等
|
留苏的政治家群
| 总计在1600人左右
| 刘少奇、邓小平、叶剑英等
|
留日学生群
| 当在20000人以上
| 郭沫若、苏步青、李大钊等
|
留欧学生群
| 当在5000人以上
| 徐悲鸿、李四光、朱德等
|
1979年到2000年：
新发展阶段
| 分布欧美日等100多个国家和地区
| 由教育部门派出的就达457700人
| 陈竺（现任卫生部长）
万钢（现任科技部长）等
|
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
材料二?从1896至1945年的五十年间，中国赴日留学生数以万计，堪称世界史上最大规模的留学运动。革命者廖仲恺、何香凝夫妇变卖嫁妆首饰一同赴日；钱恂任日本外交官时，带了两个儿子一个儿媳和一个女婿去留学……
留日经历，加深了他们对中国国情的认识，在头脑中形成了衡量国是的新标准，解放了中国儒生禁锢的灵魂，掀起了一股一浪高过一浪的民主革命运动，所以“没有留日学生就没有辛亥革命”，孙中山如是说。
材料三?百年留美几涨几落。自1872年开始，清政府共派出四批留美幼童。清末北洋的留美学生，在自然科学与人丈领域成果斐然。待到清华大学公费留美开始后，又培养了钱学森、杨振宁等一批科学家，其中相当多的人，在朝鲜战争前后回到新中国效力。
（1）材料一表格中作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，试推测他的依据。
（2）根据材料一表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？
（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析留日生、留美生的不同之处。近代留学运动给我们什么启示？
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