1、判断题  我们肯定北魏孝文帝改革，主要是因为改革
A．促进了北魏社会的发展
B．得到了汉族地主的支持
C．解除了南朝的威胁
D．巩固了鲜卑贵族的统治

参考答案：A

本题解析：北魏社会的发展，社会生产力的提高，是北魏孝文帝改革的主要功绩。故选A。BC项明显错误，D项只是从其政权的角度进行分析。而没有从社会发展的角度。
点评：孝文帝改革，北魏政权逐渐地封建化，开始采用汉族人的农耕文明，生活逐渐地定居下来。同时孝文帝改革，也适应了北方已经存在的农耕化的趋势，加速了民族的融合。这些都是我们肯定孝文帝改革的主要原因。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料（14分）
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。?——商鞅
材料二：?及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。?——《汉书·食货志》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。?——《史记·李斯列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？（4分）
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）（4分）
（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？（6分）

参考答案：(1)法家?秦孝公的支持（4分）?
（2）A、废井田，开阡陌? B、奖励耕战，重农抑商（4分）
（3）材料二持否定态度，材料三持肯定态度? “务本”指重视农业生产 “王制遂灭”指奴隶制度被废除（6分）

本题解析：本题考查的是学生获取有效信息进行整理和总结并再现历史知识的能力。第（1）题通过所学知识可知，商鞅变法的理论基础是法家思想，第（2）题通过材料得出信息“坏井田，开阡陌”可知A、废井田，开阡陌，“急耕战之赏”可知B、奖励耕战，“犹以务本之故”可知C、重农抑商?第（3）题材料二中“然王制遂灭，僭差亡度”可知其态度是持否定，材料三中“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”可知对商鞅变法持肯定态度，而材料中“务本”古以农为本，所以指的是进行农业生产，“王制遂灭”指的是在商鞅变法之后社会制度的灭亡即奴隶制的结束。

本题难度：简单

3、选择题  “过去，人们不要说跨进沙漠……如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了
A.在中央设立高级国务会议
B.简化了地方行政区划
C.大力压制马木路克势力
D.整顿社会治安，消灭盗匪

参考答案：D

本题解析：本题考查学生阅读材料、提取历史信息的能力。根据材料“沙漠”“遥远”“平安无事”等可以判断应选D。

本题难度：困难

4、判断题  下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读下列材料，完成下列问题。

①上图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
（1）结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。?
?
（2）关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述，你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。
?

参考答案：（1）农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
（2）描述者的立场不同。
若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答（若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分）。
若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。
若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有
①实行宗主督护制严重影响了封建国家?的赋税收人
②赋税征收严重不均，农民负担重
③民族矛盾日渐突出
④冯太后崇尚“汉法”
A．①②
B．①②③
C．②③④
D．①②③④

参考答案：D

本题解析：本题考查学生对孝文帝改革的理解。结合所学知识北魏面临的社会形势主要有①②③④。所以选D。

本题难度：简单