1、判断题  （15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料?张居正（1525—1582年）于明神宗万历年间，连续10年担任内阁首辅，期间他从军事、政治、经济等方面进 行整顿。尤其在内政方面，他上疏请行，提出著名的考成法，方针是“尊主权，课吏职，行赏罚，一号令”。?在他的奏书中有如下两条：
其一，六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限，并分别登记在三本账簿上，一本由六部和都察院留作底册，另一本送六科，最后一本呈内阁。
其二，六部和都察院按账簿登记，逐月进行检查。对所属官员承办的事情，每完成一件须登出一件，反之必须如实申报，否则以违罪处罚；六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行议处；最后内阁同样亦依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。 上述做法改变了过去三年考察一次地方官、六年考察一次京官的规定，把考察官吏与限时办结事务相结合，并依事务办理情况追究责任人。
——摘编自《张居正传》
（1）根据材料，概括张居正“考成法”的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析张居正“考成法”的主要作用及对今天廉政建设的启示。（9分）

参考答案：
（1）特点：考核内容明确；赏罚分明；
考核体系健全，互相监督；
考核方法简单易行，操作性强；
考核结果实用权威。
（答出其中3点即可；言之有理，亦可酌情给分，但总分不得超过6分）
（2）作用： 提高行政效率；廉洁官吏队伍；维护政治清明；（3分）
启示：1、注重考核，以提高效率、保证工作实效。
2、要注重上下级间的相互监督，完善督察、监察制度。（或提倡司法与监察独立于政治之外）
3、要注重对己有制度的推陈出新
4、加强考核既是对官员负责也是对政府负责。
（答出其中3点即可；言之有理，亦可酌情给分，但总分不得超过6分）

本题解析：
（1）该问考查对材料信息的概括能力。“考成法”令六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限；“六部和都察院按账簿登记，逐月进行检查”，每月逐级监督并考核事务完成质量；考核官员赏罚分明；考核结果实用权威。
（2）“考成法”把考察官吏与限时办结事务相结合，并依事务办理情况追究责任人，整顿了吏治，提高了行政效率。第二小问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分。

本题难度：一般

2、判断题  据统计，从1937年8月到1940年12月底，西迁厂矿共448家，机器材料约17万吨，技工1万2千多人。对此理解不正确的是
A．西迁主要是由于日本侵华
B．西迁改变了中国的工业布局
C．西迁促进了民族工业“黄金时代”的到来
D．西迁为抗战胜利作出了贡献

参考答案：C

本题解析：1937年7月抗日战争全面爆发，大批民族工业被迫迁至西南、西北地区等后方，改变了中国的工业布局，为抗战胜利作出了贡献，ABD理解正确；C理解不正确，民族工业“黄金时代”的到来是指民国初年尤其一战期间出现了“短暂的春天”，因此选C.。
点评：解答否定型选择题，审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：1）直选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。2）排除法，通过排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。

本题难度：简单

3、判断题  “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性，其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”与这种说法相符合的思想家是
A．墨子
B．朱熹
C．王阳明
D．王夫之

参考答案：B

本题解析：本题考查古代中国的主流思想。材料中强调的是“理”是万物的根本，“理”构成里社会道德关系，朱熹提出了“理”是三纲五常形成的哲学基础。故选B。墨子主张兼爱、非攻，王阳明提出了“心学”，王夫之思想具有早期民主色彩。
点评：朱熹是宋明理学的重要的代表人物，在世界的本源上，主张理是世界的本源，体现在社会上即使儒家伦理道德，体现在人身上是存天理，灭人欲。这种思想极大地压抑了人的自然欲望，不利于社会的进步，但是宋明理学中的积极地成分奠定了中华民族的性格，对后世有重要的影响。

本题难度：一般

4、判断题  (20分)大历史观主张用宽视野对历史进行整体认识，从长远的社会发展看历史的脉动，从中西比较看历史事物的特殊性。以此了解历史发展的趋势和走向，洞悉其背后深刻的自然环境、经济和文化因素。阅读材料，回答问题。
视角一?洞悉中外并生的“思想繁荣”
周朝社会，人的思想可以自由驰骋了，中国这一思想繁荣时代与古希腊的哲人时代几乎是同时产生的，不过他们得出的答案大相径庭。从而使地中海文明、南亚文明和东亚文各自朝着不同的方向发展下去。在西方那种多元社会里，各种社会力量都通过法制以获得平衡。而在古代中国，儒家开创的伦理道德传统，使中国文明比其他任何文明都更为注重伦理道德的价值。
——费正清《中国：传统与变迁》
(1)据材料结合所学知识，分别概述促使东西方“这一思想繁荣时代”到来的因素。(8分)
视角二?认识影响近代的“东西文明”
1400年到1800年间，相比于世界其它地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战……在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。
——埃德蒙《世界史：大时代》
(2)依据材料，以中国与西欧为例，说明近代历史上世界各地区文明的相互影响和促进。(8分)?
视角三?探寻各具特色的“文明传承”
西方文明发展史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了灿烂的文明后走向了衰老。一支年轻有活力的民族就接过了这个文化的接力棒，创造了又一个辉煌的文明……一棒一棒传到今天，每次毁灭都是新的契机。中华民族则没有这样的接力，华夏族一直是主体，只是不断的扩大容量。
(3)你是否赞同材料中“文化接力”的观点?说明理由。(4分)

参考答案：
（1）东方：处于社会变革时期；铁器牛耕的使用提高了生产力；井田制瓦解、分封制的崩溃。（4分，任答两点即可）西方：城邦民主政治的发展：工商业的繁荣。（4分）
（2）中国古代发明的指南针、火药、印刷术传到西欧，促进了新航路的开辟、社会变革和文化传播。（4分）
欧洲的科学革命和启蒙运动影响了中国的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，促进了工业化发展、思想解放和社会变革。（4分）
（3）赞同：西方文明经历了阶段性毁灭和新生式的大起大落，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果；中华文明的主体一直都是华夏族为主干的中华民族，一直保持着连续性和扩展性，不断吸收其他民族的文明，扩展着中华文明的容量。（4分）
反对：中西文明都是波浪式前进的，不断在衰落和再次创造中走向辉煌的。西方文明经历了阶段性的毁灭和新生式的大起大落，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果；中华文明也有波浪式和衰落、兴起的周期。中华民族历史上的各个民族形成了统一的中华民族，让人感觉中华民族和中华文明是连续的、扩展容量的。（4分）

本题解析：（1）问题一中的“这一思想繁荣时代”是指东西方奴隶制时代思想解放运动，结合所学知识可知中国春秋战国时期“百家争鸣”出现和古希腊人文主义兴起的动力因素，即东方：处于社会变革时期；铁器牛耕的使用提高了生产力；井田制瓦解、分封制的崩溃。（4分，任答两点即可）西方：城邦民主政治的发展：工商业的繁荣。（2）问题二主要强调近代中西方文化的相互影响和作用，即包括两个方面西方文化对中国的影响和中国文化对西方文明的影响，结合所学知识直接列举其具体表现即可。（3）首先明确问题三的观点是：西方文化具有前后接力发展的特征，而中国文化一直是以华夏的不断扩充为动力向前发展，对此观点持赞成和反对均可，关键是结合所学内容寻找论证的史实论据。

本题难度：一般

5、判断题  对图中的住宅认识不正确的是?

A．是北方地区的典型民居
B．是乡村中普通居民的主要住房类型
C．是城市中普通居民的主要住房类型
D．中西合璧是其典型特征

参考答案：D

本题解析：本题考查中国的民居。从本题给出的住宅图片可以看出此为我国北方地区的典型民居，在城市和乡村均较为普遍。四合院的建筑结构是典型的中国式建筑，没有西方建筑的气息。故D项中西合璧的特征是错误的。

本题难度：简单