1、判断题  服装是一种记忆，也是一种语言．一种文化。它的变化是以非文本方式记录着社
会政治．经济及文化的历史变迁。阅读下列材料，回答问题。(24分)
材料一 历代王朝都以“会典”．“律例”．“典章”或“车服制”．“舆服制”“丧服制”
等各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料．色彩．花纹和款式都
有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。
——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》
材料二 康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则
情意不亲，邦交不结矣”，“中国宽衣博带，长裙雅步而施万图竞争之世……诚非所宜”。
——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》
材料三 文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”。认为通过
图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。

图一：清代的长袍马褂

图二：西装和中山装
?
图三：“文革”时期人们的穿着

图四：当代绚丽多彩的服饰
请回答：
（1）材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征?（2分）
（2）根据材料二，指出康有为有何主张并说明其理由。（5分）
（3）图二与图一相比，图四与图三相比，说明图二．图四服装发生变化的政治和思想因素（8分）
（4）在材料三中，从图一到图二，从图三到图四，你能看出中国服饰变化有什么趋势?从这
种变化中，你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求?（6分）
（5）综合以上认识，中国近现代服饰的变化主要受哪些因素的影响？（3分）

参考答案：
（1）特征：严格的等级制度。（2分）
（2）主张：主张易服。（1分）理由：①适应国际交往的需要；②适应学习西方工业文明的需要。（4分）
（3）政治、思想因素：图二：政治上：近代民主政治运动的推动（戊戌变法、辛亥革命等）。思想上：资产阶级民主思潮的影响。图四：政治上：“文化大革命”结束后，不再搞以阶级斗争为纲，而以经济建设为中心（或答民主政治得到发展）。思想上：改革开放，打破个人崇拜，思想获得了解放，审美多元化。（言之有理即给分）（8分）
（4）趋势：由传统走向现代（或由封闭走向开放）；由朴素单调走向丰富多彩。（4分）精神追求：从图一到图二反映的是追求民主、目由、平等和独立；从图三到图四反映的是追求富裕、发展、个性和文明。（2分）
（5）影响因素：①物质生活水平；②思想开放程度；③社会政治气氛。（3分）

本题解析：本题主要考查近代中国社会习俗的变化。
第（1）问，根据材料，结合社会习俗的相关知识即可。
第（2）问，根据材料结合康有为的主张即可得出答案。
第（3）问，根据图片结合相关历史事实即可得出答案。
第（4）问，根据图片，结合生活习俗的变化即可得出答案。
第（5）问，中国近现代服饰的变化主要受哪些因素的影响。主要从政治、经济和思想等角度来考虑。

本题难度：一般

2、判断题  下图是1953年版人民币10元券背面图案，图案的设计理念体现了（?）

①民族团结原则
②民族平等原则
③民族区域自治制度正式创立
④党和政府尊重少数民族文化
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息是人民币上绘有汉字和大量不同少数民族文化的信息，这能说明中华人民共和国重视各少数民族的发展以及体现民族团结，民族平等原则，答案选①②④D项，③项说法错误，民族区域自治制度在《共同纲领》中即已明确规定。
点评：中华人民共和国的基本政治制度有三项，即人民代表大会制度，共产党领导的多党合作与政治协商制度以及在少数民族地区实行的民族区域自治制度，而在这三项制度中最为基础的是人民代表大会制度。

本题难度：一般

3、判断题  1914年的一份中国报纸在一则告示中说道：“更有一般孤僻的人，自己觉着不肯趋时， 他哪里晓得孔子是时中的圣人。他若生在这个时候，也是要剪了辫子，同大家一样。”?这则告示的直接目的是?
A．劝导大家剪掉辫子
B．倡导移风易俗
C．批判儒家传统道德
D．鼓吹反满革命

参考答案：A

本题解析：本题考查的是学生分析问题的能力。关于“直接原因”的题目也就是从材料中直接可以得出的答案。本题中“他若生在这个时候，也是要剪了辫子，同大家一样。”表明如果是孔子在世他也要剪掉辫子，所以这则告示的直接目的是劝导大家剪掉辫子，故选A。

本题难度：一般

4、判断题  1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是（?）
A．美国实力衰弱，寻求欧洲支持
B．古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助
C．美欧关系恶化，美国力图缓和
D．欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位

参考答案：D

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。从材料可以看出美国由“强加”到“很好地倾听”，主要原因在于欧洲的联合使欧洲的实力大大提升，冲击了战后的两极格局，美国从而对西欧国家重视，故本题选择D项。

本题难度：简单

5、判断题  历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。下面这段文字中属于史料解释的是：孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调①“民为贵，社稷次之，君为轻”，②即主张民贵君轻；又说③“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，④认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。⑤这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产：（ ）
A．②④
B．①③
C．②⑤
D．①②③④

参考答案：A

本题解析：史料是进行史学研究的资料，能够反映当时历史现状的都可以成为史料。材料中的“民为贵，社稷次之，君为轻”、“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”都是当时人物的记载，①③属于史料。对史料的解释成为史料解释。材料中的“即主张民贵君轻”、“认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主”都属于史料解释。故选A。对历史现象的认识属于历史评价。“这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。”即⑤属于历史评价。

本题难度：简单