参考答案：B

本题解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知分封制下地方容易形成割据势力，不利于国家统一和社会安定，为了克服分封制的弊端而实行郡县制。郡县的长官由皇帝任免，实现了中央对地方的垂直管理。因此二者不是继承与发展的关系，排除①；秦朝灭亡的主要原因是因为保证而亡，与废分封、立郡县无关，排除②。郡县制代替分封制是历史的进步，废分封、立郡县有利于中央对地方的控制因此B项③④符合题意。
考点：古代中国的政治制度·走向“大一统”的秦汉政治·郡县制取代分封制

本题难度：一般

2、综合题  （14分）从臣民到公民，反映了人们思想观念的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 臣民观念是东方社会生活中独特的政治价值心理，也是遍及中国传统社会的基本政治观念。它的形成源于政治，又成为维护和巩固君主统治的重要政治文化因素。强烈的封建等级严格固定了所有人的身份，臣民观念又束缚了所有人的思想，人们不能享有和行使政治权利，不能做自己的主人，只需做一个安分的守法主体、一个顺从的义务主体即可，丧失了政治上的平等性和独立性。这样，整个社会安于这种政治思想模式，民众习惯成为顺民了。
——摘自程显芳《近代公民观念的产生及影响》
（1）根据材料一，归纳古代中国 “臣民观念”与君主统治之间的关系。结合所学知识，分析“臣民观念”给明清时期的中国造成了哪些影响？（5分）
材料二 古希腊的商业形式和城邦的政治体制促进了希腊公民的能力发挥，个人的作用和价值得到完美体现，使得人性得到高度尊重，也导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤。
——摘自高寒《浅谈希腊神话中的人文精神》
（2）根据材料一、二，指出古代中国与古希腊对人性的不同态度并从政治角度分析形成这种差异的原因。（4分）
材料三 关于“公民”的概念，中国古代并没有，完全是舶来品……17、18世纪的欧洲启蒙运动中，资产阶级“天赋人权、主权在民”等思想广泛传播，公民概念重新进入人们的视野 ……1902年他（康有为）发表《公民自治篇》……梁启超为《公民自治篇》所作的按语中，对“公民”做了解释：“公民者，自立者也，非立于人者也。”“至公民之负担国税，则权利义务之关系，固当如是，非捐得此名以为荣也。”而康有为认为：“人人有议政之权，人人有忧国之责，故命之曰公民。”
——摘自杨才林《论民国时期的公民概念及其公民教育》
（3）根据材料三，归纳康有为、梁启超所提倡的“公民概念”的内涵。概括指出欧美“公民概念”和中国“公民概念”产生途径的差异。（5分）

参考答案：（1）关系：“臣民观念”既是君主统治的产物，又是维护和巩固君主统治的因素。（2分）影响：强化君主专制，不利于政治民主化；僵化理学思想，阻挠新思想的破土而出；削弱开发新能源和科技创新的驱动力；阻碍商品经济和新经济因素的发育成长。（3分。任答3点即可）
（2）态度：压抑人性；尊重人性。（2分）原因：古代中国的封建等级制度（君主专制）；古希腊城邦的政治体制（民主政治）。（2分）
（3）内涵：独立性；权利、义务；平等、爱国。（3分）
差异：欧美：自身孕育、发展。中国：外力推动。（2分）

本题解析：（1）第一小问关系，根据材料一“它的形成源于政治，又成为维护和巩固君主统治的重要政治文化因素”可以总结出其与君主统治之间的关系；第二小问影响，结合明清时期的时代背景从臣民观念对政治专制、新经济因素的阻滞、思想僵化、科技滞后等方面考虑。
（2）第一小问态度，根据所学知识及材料一的“束缚”等可知中国对人性的压抑，材料二里强调“尊重人性”；第二小问原因，根据所学知识从政治角度来回答，即中国是从君主专制，古希腊是从民主政治的角度来回答，通过两种不同政体的特点来回答原因。
（3）第一小问内涵，内涵由材料三“公民者，自立者也，非立于人者也”可以看出自立，“至公民之负担国税，则权利义务之关系，固当如是，非捐得此名以为荣也”可以看出强调权利与义务，“人人有议政之权，人人有忧国之责，故命之曰公民”可以看出爱国及平等；第二小问差异，根据材料三“关于‘公民’的概念，中国古代并没有，完全是舶来品”，可以看出中西中西关于公民概念的产生途径上的差别为中国为引入、外力推动，欧美为自身孕育发展。
考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?君主专制制度加强的影响，古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?雅典民主政治的评价

本题难度：一般

3、选择题  下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的一项是（    ）
A．强化中央对地方的控制和监视
B．地方独立性增强，中央集权削弱
C．地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大
D．中央对边地治理渐趋严密