1、判断题  济宁是一块拥有悠久历史的神奇土地，这块土地哺育了孔子、孟子、曾子等众多儒学大家。孔子是儒家学派的创始人，是闻名世界的教育家，他提出了“有教无类”的思想，实质上是指（　　）。
A．教育的内容要丰富　　
B．人人都有受教育的资格
C．教育适应现实需要　　
D．人人都有做教师的资格

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，孔子提出了“有教无类”的思想，实质上是指每个人都有受教育的权利和资格，不能因为出身的背景的不同而成为有无享受受教育的依据，答案选B，A C D三项不符合“有教无类”的思想主旨。
点评：孔子是中国古代最为著名的教育家，对中国教育事业的发展作出了巨大贡献，其具体表现在以下几个方面：①首创私学，打破了教育为贵族所垄断的现实；②“有教无类”和“因材施教”的教育思想是中国教育思想是精华；③“温故而知新”的学习方法更是学习知识的一般方法。

本题难度：简单

2、判断题  西汉“萧规曹随”的历史佳话反映了
A．曹参的一无所为
B．萧何的强大影响力
C．黄老思想符合民意
D．汉武时期积极作为

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  对下图的理解分析不正确的一项是

A．图片反映了农业合作化运动
B．农民积极拥护走农业合作化道路
C．农民由于分配到属于自己的土地而喜笑颜开
D．农民积极拥护党的政策

参考答案：C

本题解析：本题考查学生的识图能力。从图片可看出的信息是农业生产合作社，故A、B、D三项表述正确；而根据所学知识可知，农业生产合作化使得土地由农民私有制变为社会主义公有制，故C项符合题意。
点评：农业合作化是在中国共产党领导下，通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程。这一社会变革过程，亦称农业集体化。大体分为三个阶段：第一阶段是1949年10月至1953年，以办互助组为主，同时试办初级形式的农业合作社；1954年至1955年上半年，是农业合作化运动的第二阶段，初级社在全国普遍建立和发展；1955年下半年至1956年底，是农业社会主义改造的第三个阶段，也是农业合作化运动迅猛发展时期。

本题难度：一般

4、判断题  阅读“第一次世界大战以来我国民族工业发展特征及部分原因表”，分析下列观点准确揭示近代民族工业发展规律的是

参考答案：D

本题解析：本题运用表格考查学生准确解读材料提炼信息和概括归纳的能力。分析表格材料“列强放松侵略”民族工业出现短暂春天，而列强卷土重来则民族工业萧条，再到日本的经济掠夺民族工业遭摧残以及美国商品涌入民族工业陷入绝境，这没个阶段都是在强调列强侵略对民族工业的影响，故D符合题意。A错在“始终”上，B不符合史实，C材料体现不了。

本题难度：简单

5、判断题  1992年，海基会与海协会达成的共识，是两岸关系的一次历史性突破。下面对“共识”的解释，正确的是
A．海峡两岸均坚持一个中国的原则
B．两岸经济合作、互补、互利
C．两岸实行直接通邮、通航、通商
D．反对台独，主张台海和平稳定

参考答案：A

本题解析：本题考查是台湾问题，在1992年达成的“九二共识”问题是要海峡两岸均坚持一个中国的原则，A正确，B是1994年通过的《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》的意义C2008年三通实现。

本题难度：一般