1、判断题  孔子谓季氏(鲁国大夫)，“八佾舞(天子专用的祭祀乐舞)于庭，足可忍也，孰不可忍也?”季氏的行为违背了孔子(? )
A．“仁政”的主张
B．爱惜民力的主张
C．“克己复礼”的主张
D．“仁义”和“王道”的主张

参考答案：C

本题解析：本题考查孔子的政治主张。季氏身为鲁国大夫，却在庭院欣赏天子专用的祭祀乐舞，孔子认为他的做法违反了西周的礼乐制度，“孰不可忍”。体现了孔子“克己复礼”的政治思想。

本题难度：简单

2、判断题  1922～1923年中国社会婚姻状况调查表

影响表中自主订婚状况出现的主要因素是(　　)
A．传统婚姻退出历史舞台
B．新文化运动的思想洗礼
C．国民大革命运动的兴起
D．南京国民政府大力推动

参考答案：B

本题解析：此题是表格分析题，解题的关键是分析表格数据的变化特点。从表格看出自主订婚的人数逐步增加，结合时间“1922～1923”。选项A从材料中无法体现且表述错误，排除A；国民大革命运动的时间“1924～1927年”，排除；南京国民政府成立于1927年。故答案为B。

本题难度：简单

3、判断题  1955年亚非国际会议取得了巨大的成功，形成了亚非人民团结一致、增进友谊的 “万隆精神”。你认为亚非会议成功的根本原因是
A．周恩来提出“和平共处五项原则”
B．帝国主义和殖民力量的削弱
C．中国等一批进步国家的参会
D．与会国家尊重了文明的多样性

参考答案：D

本题解析：在亚非会议的过程中，遭到了西方敌对势力的破坏，一些国家攻击社会主义制度，使会议偏离了正确的方向。周恩来提出了“求同存异”的方针，确保了会议的正常进行，从中可以看出，与会国家尊重了文明的多样性，是会议成功的根本原因。故选D。A项是在1953年提出；D项并非根本的原因；C项错误，会议成功关键在于与会国家形成了“求同存异”的共识。
点评：1955年的万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的国际会议。中国为会议的圆满成功做出了重大的贡献，也是新中国建国初期重要的外交成就之一。与此相关的知识点如1954年日内瓦会议和1961年的不结盟运动等也需要掌握。

本题难度：简单

4、判断题  （25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一?汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学，以后历代都依例设立。太学里博士（教师）与博士弟子（学生），是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考棱，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。唐时官学稳定发展，玄宗“敕天下昙乡贡，举人不由国子及郡、县学者，勿举送”，规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。明洪武八年太祖“诏天下立社学”。《松江府志》记载：“国朝洪武八年三月，奉礼部符，仰府州县每五十家设社学一所，延有学行秀才教训军民子弟，……于是本府两县城市乡村皆设社学。”儿童进入社学，先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识。同时也须兼读《御制大诰》、明朝律令以及习冠、婚、丧、祭之礼。洪武十五年颁禁例，不准生员参与国家政治，议论朝政得失。
——摘编自孙培青主编《中国教育史》
材料二?中世纪的欧洲，随着城市的发展，经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充教职人员，使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起，而每所大学都是模仿意大利波伦亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。以波伦亚大学为蓝本的大学，学生们自己组成社团。他们雇佣教师、支付教师薪水，如果教师玩忽职守或教学效果不佳，学生们可以予以罚款或解除其教职。以巴黎大学为样本的大学，学校由教师组成社团管理。它包括四种教职人员：艺术、神学、法律和医学。中世纪大学的经济收入有三种渠道，一是依靠学生的学费，其次是依靠教会的圣俸为生，最后是依靠世俗权力机构发给的薪水，不同的经济来源背后有着不同的责任。学生进入大学后，要花四年时间研究基础文科，即学习拉丁文法和修辞学，掌握逻辑规则。如果通过考试就可获得学士学位。要获得硕士学位，通常要花三四年时间研究教学、自然科学和哲学，还要阅读和评论标准的古典作品，尤其是亚里士多德的著作。学位课程强调抽象分析，若要获得博士学位，则要接受更专门的训练。
——摘编自周谷平、张雁《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》
（1）根据材料一，概括指出古代中国官学教育的基本特点，并结合所学知识简要分析其成因。（12分）
（2）根据材料二指出，与古代中国官学教育相比，中世纪西方大学教育有何不同。并结合所学知识概述中世纪西方大学教育的历史影响。（13分）

参考答案：
（1）特点：建立了从中央到地方完整的教育体系；长期以儒家思想为主要教学内容；经费国家保障；目的主要是培养后备官员：官学受到国家严格控制管理．服务于专制集权体制，政治性强。（8分）
成因：大一统政治格局的建立与发展；历代政府把教育作为强化统治的重要手段；儒学文化正统与主流地位的确立与巩固。（4分）
（2）不同：培养目标不同，以培养高级专业人才为主；经费来源多元化；教学内容比较全面；建立了较完整的学位制度；学校管理自主性强。（答出其中四点得8分）
影响：对西方近代科学兴起、理性精神养成和文艺复兴等创造了条件；为近代西方资本主义经济发展培养了各式人才；为近现代大学教育树立了蓝本。（5分）

本题解析：
（1）第一小问依据材料一的关键信息概括：“汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学；“教学以传授儒家经典为主”；“宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源”；明代“不准生员参与国家政治，议论朝政得失”。第二小问从中央集权制度的形成和儒学正统地位的确立等角度分析原因。
（2）该问考查学生的比较分析能力。从培养目标、经费来源、教学内容、学位制度、学校管理等方面比较中世纪西方大学教育与古代中国官学教育的不同之处。第二小问可以从促进经济发展、推动科技进步和思想解放等角度概括中世纪西方大学教育的历史影响。

本题难度：一般

5、判断题  “有些女生已经开始觉醒，抵制学校开设的‘列女传’（修身课），在操场的树荫下，在宿舍里，她们常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变为抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”你认为上述情景的出现与下列哪次历史事件密切相关?（?）
A．辛亥革命
B．新文化运动
C．五四运动
D．新中国成立

参考答案：B

本题解析：本题考查的是学生分析资料的能力。由题中“以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由”可知这是新文化运动的影响，故选Ｂ。

本题难度：简单