1、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一：（485年魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛（屋舍），致令地有遗利，民无余财，或争亩衅以亡身，或因饥馑以弃业。而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉！今谴使者，循行州郡，与牧守（地方官）均给天下之田，还受以生死为断。劝课农桑，兴富民之本。
材料二：正光（521年）以前，时惟全盛，户口之数，比夫晋(西晋)之太康，倍而已矣。
材料三：（正光以后）四方多事，加以水旱，国用不足，预折(预先折算)天下六年租调而征之，百姓怨苦，民不堪命。(注：北魏分裂于534年。)
——以上材料均摘自《魏书》
（1）请根据以上材料，概括北魏孝文帝实施均田制的原因及结果。（8分）
（2）有的史学家认为北魏的衰落根源于孝文帝“深慕华风，锐意模仿改革……崇尚文治之风，消灭雄武之风”。结合材料三所及所学知识，评价上述观点（7分）

参考答案：
⑴.原因：为解决豪强兼并土地和百姓贫饥流亡问题，稳定北魏统治。（4分）
结果：农业发展，编户增加；（4分）
⑵.该观点是错误的。（1分）北魏后期，为解决财政困难，政府预征六年租调，加重对农民的剥削，使阶级矛盾尖锐；孝文帝推行均田制，汉化等措施，加快了北魏封建化的进程，促进了北魏社会经济的发展；北魏衰落是封建化的统治阶级与农民阶级矛盾发展的结果，而非崇尚文治，消灭雄武之风所致。（6分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革?
①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求
③没有触动贵族利益 ④过多地扮演了“调停人”的角色?
[? ]
A．②③?
B．①④?
C．①②③?
D．②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  沙皇亚历山大二世在1856年曾在谈话中指出“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于
A.挽救统治危机
B.发展资本主义
C.解放农奴
D.促进农业发展

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

4、判断题  下列关于北魏均田制的表述，正确的是
A．受田农民可以纳绢代役
B．加速了北方各族封建化的进程
C．使商品经济获得高度发展
D．一直延续到北宋

参考答案：B

本题解析：实现均田制就是把创造大量自耕农的措施，对北魏来讲就是让更多的牧民变成农民的措施，故答案为B。

本题难度：简单

5、判断题  “（北魏孝文帝）初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳”这段材料说明的问题不包括
A．孝文帝对迁都的困难估计不足
B．北魏王朝的保守势力很强
C．孝文帝借南伐之名行迁都之实
D．南伐与迁都都有阻力

参考答案：A

本题解析：分析题干材料，可看出孝文帝充分估计了迁都的困难，才借南伐之名行迁都之实，C正确。从“旧人怀土，多所不愿”可看出许多人不愿离开故土南迁，说明其保守势力很强，B正确。从材料中可理解到南伐与迁都都有阻力，D正确。而A项所述意思和题干表达意思正好相反，是错误的，答案为A。
点评：此题难度中等，主要考查学生对材料的理解能力，解题关键是准确把握材料所表达的主旨，理解材料重点表达的意思。

本题难度：简单