1、判断题  下图是《长江三角洲地区城市分布图》。符合“唐代江南地区经济中心”、“近代中国最早航运企业诞生地”、“张謇大生纱厂创办地”、“荣氏保兴面粉厂所在地”排列顺序的是

A．④①②③
B．④①③②
C．①④③②
D．①④②③

参考答案：A

本题解析：本题主要考查的是视图能力和准确记忆知识的能力。根据所学知识和地图可知，“唐代江南地区经济中心”是杭州，而④是杭州；“近代中国最早航运企业诞生地”是上海，而①是上海；“张謇大生纱厂创办地”是江南通州（今南通市），而②是南通；“荣氏保兴面粉厂所在地”是无锡，而③是无锡。所以答案选A。

本题难度：简单

2、判断题  非选择题：本大题30分
材料一?韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子明法》中的话，即 “威势独在于主，则群众畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共。”故曰：“威不两错。”又曰：“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下服也，法政独制于主，而不从臣出。”故曰：“制不二门。”
材料二?董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。
材料三?黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：‘我固为子孙创业也。’其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”
请回答：（1）扼要指出材料一、二、三的核心思想。（9分）
（2）试从客观作用方面简要评析上述材料中的思想观点。（９分）
（3）比较材料一与材料三观点差异的原因。 （１２分）

参考答案：
（1）材料一的核心思想是实行君主专制，即把国家大权集中在君主手中；（3分）
材料二的核心思想是宣扬君权神授。（3分）
材料三的核心观点是君主专制是天下大害。或者说反对君主专制（3分）
（2）韩非子的观点（在中国封建社会形成时期）适应了地主阶级反对奴隶主贵族特权、地方分权和建立统一国家的需要，具有进步意义，成为秦统一后采取的政治措施的理论基础。（3分）
董仲舒的观点（在中国封建社会初步发展时期）适应了地主阶级加强中央集权，削弱地方割据势力和发展封建经济的需要，推动了统一封建国家的巩固，西汉进入强盛时期。（3分）
黄宗羲的观点反映（中国封建社会衰落时期）本主义生产关系萌芽对封建制度的质疑和挑战，具有进步意义，对后来的反专制斗争起了积极的影响。（3分）
（3）差异的原因：他们所处的时代背景不同。
韩非子处于中国专制主义中央集权制度的形成时期，（3分）君主专制有利于统一的多民族封建国家的建立和巩固；有利于社会经济的发展。（3分）
黄宗羲处于封建社会的衰落期，（3分）君主专制成为限制社会进步的枷锁。（3分）
说明：1、只回答时代背景的不同，没有详细作答的，只给1分。
2、只回答韩非子、黄宗羲所处社会转型的大时代背景，没有紧扣材料，只给1分。

本题解析：第（1）问，考查学生阅读材料，获取信息归纳整理的能力，结合所学知识，材料一中韩非子是战国时期法家代表，主张实行君主专制；材料二中董仲舒改造儒学，提出“君权神授”等主张，迎合了汉武帝的需要；材料三中黄宗羲是明清之际的著名思想家，主张批判君主专制。第（2）问，考查迁移运用知识解决问题的能力，解题时注意从客观作用方面作答，对上述三段材料中的思想观点分别展开评述，联系已学知识可知韩非子的观点在战国时期时期适应了地主阶级的需要，具有进步意义，成为秦统一后采取的治国思想；董仲舒的观点在汉代，适应了汉武帝加强中央集权，削弱地方割据势力和发展封建经济的需要，推动了统一封建国家的巩固；黄宗羲的观点反映了中国封建社会衰落时期，资本主义生产关系萌芽发展的需求，具有进步意义，对后来的反封建斗争有着积极的影响。第（3）问，考查比较分析归纳的能力，解题时注意原因的分析需要结合两者所处时代背景的不同回答，韩非子处于战国时期，封建社会开始形成；黄宗羲处于明清之际，封建社会走向衰落。

本题难度：一般

3、判断题  （22分）教科书体现了历史的变迁，承载了时代的成果。阅读材料，回答问题。材料一?《弟子规》原名《训蒙文》，清朝秀才李毓秀作，“总叙”部分是：弟子规?圣人训?首孝悌?次谨信?泛爱众?而亲仁?有余力?则学文
材料二?《澄衷蒙学堂字课图说》（1901年初版），被誉为“百年语文第一书”。
“电”的解释：“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”。
“雷”的解释：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。”
“议”的阐述：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引中为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”
材料三?下列是不同时期历史教科书对洋务运动的评价：
人民教育出版社1956年版：“（洋务运动）继续镇压中国各族人民的武装起义，是用外国资本主义的技术巩固封建统治”。
岳麓书社2004年版对洋务运动的评价中包括：“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用。”
（1）材料一涉及了儒家的哪些主要思想?承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用?（7分）
（2）据材料二，概括该书的特点，并分析其所体现的时代特征。（8分）
（3）材料三的观点体现了哪两种史观?请运用这两种史观，简评甲午中日战争对中国的影响。（7分）

参考答案：
（1）思想：孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等，（任意3点即可。3分）
作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（4分）
（2）特点：图文并茂；内容涉及西方科技与民主政治；西学与中国传统文化相结合。（4分）
特征：第二次工业革命进行：代议制民主制度发展；西学东渐，学习西方文明成果。（4分，每点2分，答出其中2点即可）
（3）革命史观、现代化史观。（2分）
革命史观：签订《马关条约》，半殖民地化程度大大加深，中国面临被瓜分危机。（2分）
现代化史观：中国社会各阶层奋起救亡，推动中国近代政治民主化进程：客观上促进民族工业初步发展，推动中国工业化进程；推动实业救国和西学东渐，形成思想解放潮流。（3分）

本题解析：（1）第一小问主要思想从材料一中“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”可概括出孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等；第二小问作用可以从儒家思想的主流地位的确立以及儒家思想的积极作用来进行分析。
（2）第一小问特点从材料二中“《澄衷蒙学堂字课图说》”可概括出图文并茂；从“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷”“泰西各国则归上下议院公议”可概括出内容涉及西方科技与民主政治、西学与中国传统文化相结合。第二小问时代特征从材料二中“电、雷、议”的解释，联系时间“1901年”，结合所学知识可以从政治、经济、思想三个角度来归纳，如代议制民主制度发展、第二次工业革命进行、西学东渐，学习西方文明成果。
（3）第一小问从材料三中“镇压中国各族人民的武装起义”“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用”，结合所学知识，可概括出革命史观、现代化史观。第二小问抓住革命史观和现代化史观的含义，再联系甲午战争的影响来思考即可。

本题难度：一般

4、判断题  下图为《唐僧东方取经》漫画。它反映的本质问题是

A．生产力决定生产关系
B．科技是第一生产力
C．片面发展农业生产
D．脱离了生产力水平

参考答案：D

本题解析：由漫画内容“东方红三社水稻亩产四万三”可知当时浮夸风盛行，由此判断为大跃进人民公社化时期，可得知D项正确

本题难度：简单

5、判断题  下列史实发生在三国鼎立后至西晋代魏之前的是①曹操打败袁绍②马钧发明翻车③刘备三顾茅庐④卫温到达夷洲
A．②③
B．①③
C．②④
D．①②

参考答案：C

本题解析：三国鼎立局面形成：222年孙权称王，注意不要把东汉末年史实划人三国时期。

本题难度：一般