1、判断题 下图中,一个科威特人脚穿网球鞋,背驮电视机,穿过满是欧美消费品的街道。图片反映了?(?)

①经济全球化的趋势?
②全球性的文化渗透
③发展中国家是经济全球化最大受益者
④跨国公司是经济全球化有力的推动者
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
参考答案:A
本题解析:图中没有跨国公司的信息,④错误,发展中国家是经济全球化最大受益者说法本身就是错误的,发达国家才是全球化的最大受益者,③错误;从网球鞋、电视机、满是欧美消费品的街道,说明各国货物充斥科威特市场,这是经济全球华的结果,也包含了发达国家的文化渗透。
本题难度:一般
2、判断题 王阳明《传习录》载,“身之主宰便是心,心之所发便是意,意之本体便是知,意之所在便是物。如意在于事亲,即事亲便是一物;意在于事君,即事君便是一物;意在于仁人爱物,即仁人爱物便是一物。”这一主张
A.否定“存天理,去人欲”
B.科学指明了心与物的关系
C.体现了人文精神的内涵
D.注重人的意识的重要作用
参考答案:D
本题解析:本题主要考查获取材料信息的能力。“身之主宰便是心,心之所发便是意”、“意之本体”、“意之所在”、“意在于”等信息说明王阳明突出“意”,即人的意识的作用,D项正确。
本题难度:一般
3、判断题 “人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了
A.孟子的“仁政”
B.董仲舒的“独尊儒术”
C.王阳明的“心学”
D.顾炎武的“经世致用”
参考答案:C
本题解析:本题考查中国古代儒学的发展情况,意在考查学生分析材料的能力。“万化根源总在心”表明作者认为心是世界万物的本原,故只有 C 符合题意。A项是政治学说;B项主张思想领域里以儒学统一思想;D项主张治学应该为社会所用。ABD三项均不是从哲学的高度进行分析。
点评:宋明理学是考试的重点。分程朱理学和陆王心学两大派。陆王心学以陆九渊和王守仁为代表,主要是在明朝。程朱理学在两宋之际就产生了重要的影响。主张理是世界的本源,方法论上强调格物致知或者发明本心致良知,与此相关的知识点如宋明理学产生的背景和主要内容等都需要掌握。
本题难度:简单
4、判断题 图为商务印书馆1978年12月出版的《现代汉语词典》中的一个词条。它反映出当时

A.对“大跃进”运动有了客观认识
B.“拨乱反正”工作取得了重大进展
C.“左”倾思想影响依然比较严重
D.确立了实事求是的思想路线
参考答案:C
本题解析:本题主要考查的是对材料信息的准确理解。材料大跃进“泛指社会主义建设高速度发展”说明当时认为大跃进促进了中国社会主义建设的飞速发展,之所以有这种认识,主要原因是1978年底左倾错误思想仍然严重,故C项是正确的;材料中没有体现出对左倾错误正确认识,故ABD项不符合题意。
本题难度:简单
5、判断题 阅读下列材料:
表1? 1950~1970年主要资本主义国家经济年平均增长率
国名
| 联邦德国
| 意大利
| 法国
| 英国
| 日本
| 美国
|
增长率%
| 6.7
| 5.6
| 5.3
| 2.9
| 9,6
| 3.5
|
表2? 20世纪70~80年代资本主义各国经济情况
年份
| 项目(%)
| 欧共体十国
| 美国
| 日本
|
1973~1979年
| 国内生产总值的年平均增长率
| 2.·5
| 2.6
| 3.5
|
1979~1984年
| 同上
| 0.9
| 2.1
| 4.2
|
1979~1982年
| 消费物价上升率
| 9.5
| 7.8
| 4.4
|
?表3? 20世纪90年代主要资本主义国家经济增长率
国名
| 联邦德国
| 意大利
| 法国
| 英国
| 日本
| 美国
|
增长率%
| 5.5
| 1.8
| 2.6
| 0.5
| 5.6
| 0.9
|
?请回答:
(1)依据上面各表,说明从20世纪50年代到80年代主要资本主义国家经济发展的总趋势。
(2)出现上述总趋势的原因是什么?
(3)依据上述各表,说明主要资本主义国家之间经济发展有什么差异。这反映了什么规律?导致了什么后果?
参考答案:(1)从高速发展走向“滞胀”。
(2)高速发展的原因:一是第三次科技革命的推动,二是国家垄断资本主义的促进。出现“滞胀”状态的原因:一是发生了世界性的经济危机,二是国家垄断资本主义对生产的促进作用日益减弱。
(3)主要资本主义国家经济特点表现出一定差异,其中日本经济增长率最高,物价上涨率最低;联邦德国经济增长率也很高;美国经济增长率呈下降趋势;英国经济增长率最低。这反映了资本主义国家经济发展不平衡规律。导致的后果是资本主义国家的经济竞争十分激烈,日本和德国崛起,美国的霸主地位动摇,有利于世界政治格局向多极化方向发展。
本题解析:本题是一个图表题,从图表中去提炼一些事物发展的规律、发展的趋势,这是现在材料题的一个考查的趋势。看图表一是找出同类项,再找同一类项的各种数据,在这些数据中去探寻趋势,如本题第(1)问、第(3)问;二是对不同类项进行细致比较,在这些不同类项的差异中去探寻一些规律。
本题难度:简单