1、选择题  李贽的思想中最具有现实意义的是
A.对程朱理学的批判
B.对拜金风气的批判
C.主张个性的自由发展
D.否定“天理”的存在

参考答案：A

本题解析：题干强调“最具现实意义”，也就是说李贽思想中对解决当时存在的现实问题起作用最突出的部分；从当时的现实看，明朝禁锢人们思想的罪魁就是在明朝确立统治地位的程朱理学，这个时候最需要的就是要解放思想，摆脱禁锢，强调人的个性自由发展，而这一切都必须建立在对程朱理学的批判上，只有对程朱理学进行全面的批判，打破“存天理，灭人欲”的精神枷锁，才能真正的让学术朝“经世致用”的方向发展。故选择A。C和D虽然也是李贽的重要思想，但这都必须建立在A的基础上，至于B选项则是与李贽的思想是对立的。

本题难度：一般

2、选择题  孰知今日之清谈，有甚于前代者？昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务。以明心见性之空言，代修己治人之实学”。根据所学知识推断，这则材料的作者是
A.顾炎武
B.黄宗羲
C.李贽
D.王夫之

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是
A.“穿衣吃饭，即是人伦物理”
B.将学术研究和现实相结合
C.“理”并不是世界的本原
D.“工商皆本”

参考答案：D

本题解析：明清之际，社会最根本的变化就是社会经济结构逐步改变，商品经济蓬勃发展。商品经济取代封建经济的主导地位已经成为人类历史发展不可逆转的时代潮流。

本题难度：简单

4、选择题  黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细(民间百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是
A.天下兴亡，匹夫有责
B.民为邦本
C.天下为公
D.民贵君轻

参考答案：C

本题解析：试题分析： A项属于顾炎武的思想，排除A；本题材料没有强调君民关系（统治者和被统治者的地位），故排除B、D两项。材料主要强调学校教育（或人民大众）有判断是非的权利。故选C。
考点：明清思想批判
点评：这是考查的黄宗羲的主张，反对君主专制。与此相关的知识点还有明末清初三大思想家的其它主张如反对宋明理学、主张工商皆本、主张经世致用等也需要掌握。

本题难度：简单

5、选择题  明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们：①反对君主专制独裁，主张“人民为主”②主张“工商皆本”，强调经世致用③主张推翻帝制，建立人民主权的国家④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系
A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：由于当时社会经济的发展，君主专制的强化给社会的发展带来了极大的弊端，儒学者对君主专制进行了猛烈的批判，同时顺应时代的潮流，提出工商皆本的思想，因此①②正确，故选A。但由于当时历史条件的限制，他们不可能提出推翻帝制，也没有跳出儒家思想的束缚。因此③④错误。
考点：明清进步思潮
点评：儒家思想主张社会责任感和历史使命感，这种思想在明清之际被进步的思想家发展到一个新的阶段。明清时期进步的思想家提出了反对宋明理学、反对君主专制的要求，主张发展工商业等主张，被称为进步思潮。与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主要内容实质等也需要掌握。

本题难度：简单