1、选择题  秦朝御史大夫的职责主要是
A.掌管财政
B.管理军事
C.裁决政事
D.执掌奏章

参考答案：D

本题解析：本题考查的是历史知识的再认再现。御史大夫负责执掌奏章兼理国家监察事务。

本题难度：简单

2、选择题  突出地反映理学思想的代表著作是
A.《四书章句集注》
B.《礼》
C.《大学》
D.《论语》

参考答案：A

本题解析：《礼》《大学》《论语》是传统儒学的经典著作，《四书章句集注》是朱熹参考二程理学思想编著而成的。

本题难度：一般

3、选择题  德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是?
A.两人对暴力革命的内涵理解不同
B.两人对如何获得自由平等的主张不同
C.两人对待专制和自由问题的观点完全相反
D.两人对公民权利认识不同

参考答案：B

本题解析：试题分析：启蒙思想家卢梭和康德的主要观点是“人生而自由”和“思想自由”。卢梭认为，自由平等是人的天性，他提出“主权在民”的主张，认为一切权力属于人民，权利的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它；康德在卢梭的“人生而自由”的基础上，有提出了思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。再结合材料所给出的信息，可见，关于获得自由平等是两人的共同主张，不同在于达成目的的手段。故选C。A项错误，两人都代表资产阶级的利益；B项错误，两人对待自由态度是一致的，不同的是获得自由的途径；D项说法错误，二者都主张民主权利。
考点：启蒙运动
点评：启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。

本题难度：困难

4、选择题  下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是

A.分封制
B.宗法制
C.三省六部制
D.内阁制

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题考查学生分析材料的能力，范围是西周的政治制度，简单题目。宗法制是以嫡长子继承制为核心的制度，有利于凝聚宗族的力量。图中是一个祠堂，是宗族力量的象征，因为祭祖有利于加强宗族的力量，故选B。A项是政治隶属关系；C项是隋唐时期的中枢权力机构；D项是明朝的皇帝顾问机构。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制。

本题难度：一般

5、选择题  与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。其“超越”主要表现在
A.批判教会的宗教专制
B.宣扬人文主义精神
C.提出民主政体的构想
D.追求现世的成功

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，启蒙运动与文艺复兴运动相比其明显的特征是描绘了资产阶级的民主政体的蓝图，在反封建的道路上比文艺复兴和宗教改革运动更近一步，答案选C，A B D三项二者的共同点。
考点：启蒙运动
点评：西方资产阶级的启蒙思想具有以下几个方面的特征：①批判对象的矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制制度；孟德斯鸠更明确地提出三权分立学说，体现了人民主权的原则；卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”，其本质就是反对专制主义；②批判领域集中在政治、思想领域；③批判方式集中表现在高扬理性和摆脱了宗教和专制的束缚。

本题难度：困难