1、选择题  周武王主张实行分封制，而秦朝时李斯坚决反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是（ ）
A 都是片面的    B 都是相对进步的  C 都阻碍了历史进步  D 有利于封建统治

参考答案：B

本题解析：西周时期实行分封制相对于商朝的内外服制度是进步的，秦朝实行郡县制，否定分封制，也是进步的，相对于前一个制度都是进步的。故选B。A项说法错误，对此问题的评价不能用是否片面来分析；C项说法错误，在初期它们都推动了社会的进步；D项说法错误，分封制是西周时期实行的制度。
考点：分封制与郡县制
点评：分封制是西周时期实行的政治制度。郡县制是秦朝实行的专制主义中央集权制度的重要内容之一。其目的是要加强中央集权。此外，古代的地方行政体制发展演变的过程学生需要准确把握：西周时期实行分封制，在春秋战国时期，分封制遭到破坏；秦统一后，实行郡县制，加强了中央集权；汉初实行郡国并行制；到了元代是实行行省制。同时，对边疆和少数民族地区的管理也不断的完善。

本题难度：一般

2、综合题  君主专制中央集权制度经历了一个不断发展演变的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）结合材料一和所学知识，说明秦始皇是如何在中央和地方“设职授官”的，（2分）并指出“政治权力等级世袭”是指什么政治制度？（2分）
材料二  以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。
——《贞观政要》引唐太宗语
（2）据材料二，唐太宗对丞相的态度是怎样的？（2分）为此设置了怎样的政治运行机制？（2分）
材料三  明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。
——《明史纪事本末》
（3）结合材料三和所学知识，分析明太祖废除丞相制度的原因。（2分）
（4）综合上述材料，说明封建专制主义中央集权制度发展的基本趋势。（2分）

参考答案：（1）设职授官：中央设三公九卿，地方推行郡县制，亲自任免郡县长官。（2分）制度：西周分封制。（2分）
（2）态度：设宰相筹划大事，以弥补君主的不足。（2分）政治运行机制：实行三省六部制。（2分）
（3）明太祖认为：丞相制度是秦朝迅速灭亡的原因之一。后世丞相多为小人，专权乱政，威胁到君主的统治。（2分）
（4）趋势：相权渐趋衰落，皇权日益强化。（2分）

本题解析：（1）本题考查的是对基础知识识记能力。结合所学知识回答，秦始皇在中央设丞相、 御史大夫 和太尉三个最高官职。 丞相帮助皇帝处理全国政事，御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官； 太尉 负责管理全国军务。在地方推行 郡县制，废除分封制。
（2）本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料中“皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”可知唐太宗主张设宰相协助皇帝处理政务，参与决策，有助于减少皇帝独断失误。根据所学内容得知唐代中央实行三省六部制，既让宰相参与政务，又能保证皇权。作为英明的君主，唐太宗在保证皇权稳固的同时，希望在宰相的协助下增强决策的科学性。
（3）本题考查的是对材料的理解分析能力。依据材料“汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政”“事我朝罢相，设五府、六部，皆朝廷总之，所以稳当”并结合所学知识可知，明太祖废除丞相制度的原因。
（4）本题主要考查的是阐述和论证问题的能力。从材料一三公九卿制、材料二的三省六部制和材料三的废除丞相制度并结合所学知识可知，从秦朝到明朝封建专制主义中央集权制度发展的基本趋势：皇帝权力越来越大，丞相的权力削弱，并最终被废除。
考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度·专制主义不断加强

本题难度：一般

3、选择题  中国秦朝时期制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。”以上材料说明二者(     )
A．都依法治国形成法治社会
B．对犯罪的界定不同
C．打击犯罪的效果不同
D．立法的出发点不同