参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，“自唐以来，科举兴于世”其实应该是“自隋以来，科举兴于世”， 一开始也不是八股为试，所以关于科举制的史实肯定有问题。科举制度其实也培养了大批的才高八斗、学富五车的人才，所以“科举追求功禄，令学子神经麻木，岂有真学识耶”的评价也是有问题的。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

本题难度：困难

4、选择题  培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的。三种东西”是指
A.甲骨文、造纸术、指南针
B.印刷术、青铜器、指南针
C.书法、火药、指南针
D.印刷术、火药、指南针

参考答案：D

本题解析：此题考查的是对中国古代四大发明外传的理解。中国印刷术经由波斯传到欧洲后，为欧洲文艺复兴运动的出现准备了条件；火药传到欧洲，成为资产阶级战胜封建势力的重要武器；指南针传人欧洲为新航路开辟提供了技术保证。印刷术、火药、指南针传人欧洲，对封建主义社会的瓦解和资本主义社会的兴起起到推动作用。故选D。

本题难度：简单

5、选择题  下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变，由此可以看出

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读表格信息的能力。表格主要体现的是对地方的管理，并不能反映出中枢机构体系的情况，排除A；由表格可以看出州的地位由高到低的变化过程，而且每朝要么是二级，要么是三级，这说明了二级制和三级制是古代政区层级的主体，但是并不能得出政区层级的调整促进了地方自主性，反过来是加强了对地方的管理，地方的自主性很小，而中央权力加强，所以排除C，答案选B；从表格中不能得出经济区域间的关系，排除D。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中国古代的地方行政区划

本题难度：一般