1、判断题  下列各项对右图中迁都影响理解准确的是

A．促进了黄河流域的统一
B．促成了经济重心的南移
C．利于削弱世家门阀特权
D．促进了民族间的大融合

参考答案：D

本题解析：根据提片信息北魏、平城、洛阳，，可知是指北魏孝文帝改革，孝文帝迁都洛阳①打击了保守势力，保证了改革的深入。②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。因此D符合题意。其他三项都与迁都影响无关，A不对，北魏此前已经统一黄河流域；B不对，这是有利于北方经济的恢复发展；C不对，有利于打击保守势力。
点评：高考选择题尤其是材料型选择题，选材大多新颖独特，但无论怎样变化，都可以在教材上找到它的“身影”。因此，审题中回归教材，先确定其在教材中的位置，对解题大有裨益。如本题解读出北魏孝文帝改革即可。

本题难度：简单

2、判断题  商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是
A．国力落后
B．实现统一
C．地方割据
D．民族关系

参考答案：D

本题解析：北魏统一黄河流域后，民族融合趋势加强。北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，导致民族矛盾激化，改革迫在眉睫。而商鞅变法的主要目的是为了实现富国强兵。故选D。

本题难度：简单

3、判断题  （15分）阅读下列材料
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”?
材料二：观察下列三幅图：

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。?——《汉书?食货志》
请回答：
（1）据材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。（2分）
（2）从材料二：图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）
（3）阅读材料三，其观点是否正确？试分析其原因。（5分）
（4）根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。（4分）

参考答案：（1）变法的理论基础是法家思想。（2分）
（2）说明铁农具和牛耕技术出现并逐步推广，说明了当时社会生产力得到发展。（4分）
（3）正确。（1分）因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多）。（4分）
（4）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以致中国历史的发展都起了重要作用。（4分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是? (　　)
A．北魏崛起并统一黄河流域
B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机
C．冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化
D．孝文帝有卓越的胆识和远见

参考答案：D

本题解析：本题考查学生分析问题的能力。解题关键是要理解"客观"二字的含义。相对于北魏孝文帝改革来讲，孝文帝以外的因素均可视为客观背景。A、B、C都是对改革客观背景的正确表述；只有D属于主观条件，故选D。
点评：北魏孝文帝改革的背景主要从政治、经济和社会发展水平等角度进行分析。在政治上，北魏统一北方后，面临着管理先进的汉族地区的问题，需要提高自己的发展水平；在经济上需要抑制土地兼并，缓和社会矛盾，同时也要增加政府的收入。因此冯太后和孝文帝先后进行了政治、经济和文化等方面的改革。

本题难度：一般

5、判断题  北魏孝文帝改革的内容主要有
①制定官吏傣禄制，严惩贪污
②设立三长制
③迁都洛阳
④移风易俗，推行汉化政策?
A.①②③? B.①③④? C②③④? D.①②③④

参考答案：D

本题解析：本题考查学生对孝文帝改革的理解。结合所学知识即可得知北魏孝文帝改革的内容主要有①②③④。所以选D。

本题难度：一般