高中历史知识点大全《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》考点巩固（2019年最新版）(四) 2019-05-22 06:07:28 【大 中 小】 1、判断题  有人说，袁隆平鼓起了全国人民的“米袋子”，王乐义(山东寿光人，农民科技致富带头人)丰富了全国人民的“菜篮子”。这主要说明农业科技有利于 A．提高蔬菜产量 B．增加农民收入 C．提高粮食产量 D．促进农村经济 参考答案：D 本题解析：无论是蔬菜、粮食，还是农民收入，这都属于农村经济，显然，提高蔬菜产量、增加农民收入、提高粮食产量都属于促进农村经济。 本题难度：简单 2、判断题  （12分）阅读材料，回答问题。 在这个变革加快的时代，传统必须苦苦挣扎才会得以生存。因而使得其中的社会关系和政治关系既让未来的几代人难以辨别，也让亲身经历这些变革的人们感到茫然。科学推动了变革，激励了新技术，重新改变了人们认识世界的方式。全球人口的无情增长连战争都没有使之中断，对世界的资源造成了压力。但是，相比于人口增长，盘旋上升的欲望一即所谓的消费主义，渴望丰富的物质生活，急于享受经济增长的回报——更使得人们对地球的开发愈发心狠手辣。 人们禁不住认为20世纪是一个悖论的世纪。挫败的希望伴随着前所未有的进步。未受控制的变革致使世界的大部分地区陷入停滞不前的状态。乌托邦滋生了道德沦丧、自杀和犯罪。民主的世纪也是独裁者的世纪。战争的世纪也是和平主义的世纪。年轻人比以前获得更多的财富和影响力，但是世界上却出现了庞大的老人群体需要照顾。虽然赋权于年轻人，但掌权的却是老年人。全球化打破了一些国家和社会的框框，但却鼓励其他的国家和社会恢复历史的认同。科技和世俗主义的兴起恢复了宗教信仰。最后，正如我们将在最后一章看到的那样，20世纪也叫做生态的世纪，但对自然界却极具破坏性。 ——摘自[美]菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托 评述材料中关于20世纪悖论的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 参考答案：（12分）? 评分标准： 一等（12～10分）? ①紧扣评论对象，观点明确；? ②合理引用史实，进行多角度评论；? ③论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（9～5分）? ①能够结合评论对象，观点较明确；? ②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。 三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力。，表述不清楚 本题解析：略 本题难度：困难 3、判断题  加尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时（?） A．封建贵族的世袭思想 B．封建社会的等级思想 C．人本主义思想 D．原始积累时期的资产阶级思想 参考答案：D 本题解析：加尔文改革的核心主张是“先定论”，“选民”能获得上帝的拯救，而“弃民”注定沉沦。“选民”和“弃民”的标志就是能否发财致富。这种理论反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态，为资产阶级发财致富作辩护。故选D。 本题难度：一般 4、判断题  春秋战国的“百家争鸣”奠定了中国传统文化体系的基础。据此回答题。 小题1:春秋战国时期的“百家争鸣”，就其性质而言，它是一中国历史上一场 A．政治运动 B．启蒙运动 C．思想文化运动 D．思想解放运动 小题2:春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响有①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国文化的基础④“学在民间”取代了“学在官府” A．①② B．③④ C．①③ D．②④

小题3:下列不属于儒家学派的代表人物是
A．孟子
B．墨子
C．孔子
D．荀子
小题4:孟子被称为“亚圣”，最主要的原因是他
A．在伦理观上主张“性本善”
B．提出了“民贵君轻”的思想
C．把孔子的思想发展成为更加系统的“仁政”思想
D．十分崇拜孔子，以孔子的继承人自居
小题5:齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡
A．仁者爱人，理解和体贴他人
B．克已复礼，人们应贵贱有序
C．政在爱民，国君要严于律已
D．忠孝有道，人际关系到和谐
小题6:全世界75位诺贝尔获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们回到孔子那里去寻找“智慧”应包括
A．“克已复礼”
B．“民贵君轻”
C．“已所不欲，勿施于人”
D．“以德服人”
小题7:以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是
A．仁者爱人，民贵君轻
B．万物虚无，祸福相倚
C．兼爱非攻，节用尚俭
D．以法为教，今必胜昔
小题8:下列对于孔子思想的认识，不正确的是
A．孔子的思想在世界文化史上具有重要的影响
B．春秋时期，孔子的思想在中国思想界占绝对统治地位
C．完整的儒家思想体系，是孔子的思想经过历代学者的发扬和统治者的改造而形成的
D．孔子的思想，具有博大精深的文化品格
小题9:孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种分歧的根源是
A．二人所处的时代不同
B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同
D．谈论的问题不同

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:C
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:B
小题9:B

本题解析：
小题1:“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。是中国学术文化、思想道德史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
点评：春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。可以说，没有当时的“百家争鸣”，中国后来的思想文化就不会五彩缤纷。在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。
小题2:②不对，儒家思想在汉武帝时期成为主流思想；④“学在民间”取代了“学在官府”是条件而非原因，因此排除。
点评：解答组合型选择题很多方法中最常用、最有效的是选基法+排除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行比较分析，确定正确选项。?
小题3:本题注意逆向思维，墨子属于墨家代表人物，孔子、孟子、荀子都属于儒家代表人物。
点评：人物型选择题即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。主要从以下3个方面：1）考查人物的活动。2）考查人物的观点、思想、主张。3）考查对人物的综合评价。?
小题4:孟子被后人称为亚圣他继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。
点评：孟子政治思想主要是继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想。并提出一个富有民主性的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这也是孟子用仁政来解释君民关系。
小题5:“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”体现了孔子“礼”的思想。即恢复传统的等级制度和社会规范。
点评：孔子认为“仁”就是“爱人”。而如何实行仁，孔子主张克制自己，恢复“礼治”，即“克己复礼为仁”。
小题6:“已所不欲，勿施于人”“体现了孔子“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
点评：孔子政治思想：思想体系的核心——“仁”和“礼”。
小题7:B.“万物虚无，祸福相倚”属于道家清静无为思想；C.“兼爱非攻，节用尚俭”属于墨家思想 ；D.“以法为教，今必胜昔”属于法家思想。因此选A，分别体现了孔子、孟子的思想。
点评：孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。
小题8:本题属于逆向选择题，春秋时期，孔子的思想并不在在中国思想界占绝对统治地位；当时迎合统治者需要的是韩非子代表的法家思想，西汉汉武帝时儒学开始成为正统思想
点评：汉代董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。
小题9:孔子和孟子都处于春秋战国时期，但是孔子代表奴隶主阶级的利益，主张爱有差别，墨子代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，主张爱无差别。
点评：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

本题难度：一般

5、判断题  在人类历史发展过程中，思想解放发挥着重要作用。
材料一?弟子规?圣人训?首孝悌?次谨信
泛爱众?而亲仁?有余力?则学文
──李毓秀（1647～1729）《弟子规》总叙
（1）结合材料一和所学知识概括“圣人”的主要思想主张？联系作者所处时代分析编写此书的目的。（5分）
材料二?如果有人问，在人类历史的长河中哪些思想家通过他们的存在、人格和学说对人类文化的影响最大？……德国哲学家卡尔·亚斯佩尔斯在其著作《伟人》中，将这些伟大的人物压缩为四人，即苏格拉底、释迦牟尼、孔子和耶稣。
西方国家有这么长的发展时间乃是他们的幸事。对此作出贡献的肯定还有诸如柏拉图、亚理士多德、亚当·斯密和康德等哲学家，他们对个人主义发展和理性的完善一直发挥着重要的影响，而受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度。现代化的市场经济没有哲学和政治的自由是不可想象的。
──（德）乌利希·道姆《欧洲人眼中的孔子和苏格拉底》
（2）苏格拉底的思想对近代社会产生了哪些影响？你怎样理解康德 “对个人主义发展和理性的完善发挥了重要影响”？（5分）
材料三　? 1906年发布的《同盟会宣言》反映了孙中山的民权主义思想。某同学从中找到这样一段材料：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”
（3）请指出上述材料所反映的基本原则并加以评价。(4分)
材料四　?改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年邓小平南方谈话
身处改革开放的新时代，同学们对社会发展变化感触颇深。结合邓小平南方谈话，某同学提议以“改革开放有利于发展生产力”为主要内容写文纪念。
(4)以下为同学们列出的写作题目，请你仿照示例，选择其一，并说明写作的要点。(4分)
题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革
题目二：开放的窗口——经济特区
示例题目：乡村巨变——农村改革
要点：克服平均主义，实行家庭联产承包责任制，调动生产积极性；撤销集中的管理体制(人民公社、生产大队)，促进经济发展。

参考答案：（1）思想主张： “仁”，爱人是其核心思想；以德治民；克己复礼；孝顺父母，友爱手足（孝悌）；谨慎、诚信；好学；有教无类等。（答出任意3点给3分）目的：宣传宋明理学，教化人民，巩固专制统治。（2分）
（2）影响：苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础。（2分）理解：康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。（3分）
(3)基本原则：平等、民主、共和、宪政(或法治)。评价：反映资产阶级对民主政治的期盼和中国人民实现民主权利的要求；资产阶级革命的指导思想之一。（4分）
(4)题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革（4分）
要点：改革计划经济体制，增强企业活力；确定经济体制改革的目标，初步建立社会主义市场经济体制。
题目二：开放的窗口——经济特区
要点：赋予特区较大经济管理权限，改革旧的经济体制；吸收外资和国外先进技术，发展外向型经济，鼓励多种所有制经济发展。

本题解析：
（1）注意“圣人”就是指孔子，结合所学知识概括孔子的主张；再联系作者生在清朝时期，宋明理学成为统治者支持的官方哲学。
（2）苏格拉底为古希腊人文主义思想家的代表，康德是启蒙思想家的代表，结合所学知识分析苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础；康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。）
（3）注意提取材料信息“凡为国民皆平等以有参政权”——平等，“大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之”——民主共和，“制定中华民国宪法，人人共守” ——宪政(或法治)，再结合所学知识评价《中华民国临时约法》。
（4）本问属于开放式问题，题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革与题目二：开放的窗口——经济特区，选择其一，结合所学知识概括其内容、影响、作用即可。
点评：复习时要注重思想解放对于社会发展的推动作用，进一步体会不同时期思想解放潮流的内在一致性，深刻认识中西思想解放的关联与对比，通过横向表格分析或纵向时间脉络等方法，比较各个时期思想解放所属阶级、派别、代表人物、思想主张、影响、结果等。着力加强对不同时期思想解放潮流背景与影响的理解，结合当代的思想理论成果与社会改革焦点，体会解放思想的重要性与紧迫感，用历史的视角分析现实问题，用现实的事实印证历史观点，做到学以致用，古为今用！

本题难度：一般

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