1、判断题  阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。

——摘编自吴国盛《科学的历程》

——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等

——摘自吴国盛《科学的历程》

参考答案：（1）实用性、继承性等。统一多民族国家的巩固和发展；统治者重视农业生产；农耕经济的需要。
（2）人类先后进人“蒸汽时代”“电气时代”；促进了资本主义世界市场的形成和发展。科技成为引领经济、社会发展的主要动力；科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱金融危机。
（3）科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可持续发展等。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  根据提示完成“战后国际关系格局演变”的探究任务：（本题14分）
（1）二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施。根据所学知识完成下面的图示。（3分）
?
A：_______________； B：_______________； C：_______________。
（2）美苏两国能够成为国际关系格局中的“一极”，根本原因是什么？（2分）20世纪40年代中期到50年代中期国际关系格局呈现出怎样的特征？（2分）
（3）结合史实说明，20世纪50年代到70年代，国际格局发生了哪些变化？（3分）
（4）1991年苏联解体对国际关系格局产生了怎样的影响？此后国际关系格局又呈现出怎样的特征？（2分）
（5）结合以上探究过程，归纳影响战后国际关系格局演变的主要因素。（2分）

参考答案：
（1）A：杜鲁门主义；B：经济互助委员会；C：华约组织。? (3分)
（2）综合国力的强大。(2分)?美苏两极格局下的“冷战”（对抗）。(2分)
（3）西欧走向联合，日本经济实力大增，资本主义世界出现“三足鼎立”局面；(1分)中国国际地位提高；不结盟运动成立，第三世界崛起；(1分)世界格局呈现出多极化趋势。(1分)
（4）两极格局瓦解，多极化趋势加强。(1分)
特征：暂时形成“一超多强”局面，世界政治格局正向多极化方向发展。(1分)
（5）大国综合实力的消长；世界各国经济的发展；大国外交政策的变化等。(2分)

本题解析：
（1）二战后，美国和苏联采取了一系列的对抗措施，形成冷战局面。A、B、C分别是两国在政治、经济和军事方面采取的对抗措施。
（2）“极”指的是在国际事务中有着重大影响力的国家或集团，一个国家在国际关系中的地位是由其综合国力决定的。20世纪40年代中期到50年代中期，由于美苏冷战，形成两级对峙的格局。
（3）回答该问需要史论结合。20世纪50年代到70年代，世界上多支经济、政治力量崛起，如欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起、中国振兴，这些力量冲击着两极格局，推动世界政治格局向多极化发展。
（4）1991年，苏联解体标志着两极格局结束。美国成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的单机世界；欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡；日本谋求政治大国的努力；俄罗斯拥有与美国匹敌的军事力量；中国国际地位日益提高。当今世界格局呈现“一超多强”局面，多极化在加速发展。
（5）综合分析上述材料，世界经济的发展、大国实力的变化和外交政策等因素都会推动世界政治格局的演变。
点评：世界政治格局的多极化源于经济力量的多极化。战后建立的两极格局在20世纪70年代因欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起和中国振兴受到挑战。90年代后多个经济中心的崛起，多极化趋势加强。

本题难度：一般

3、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

——刘禹锡《陋室铭》

——人民教育出版社《高中历史教科书必修2》

——搜狐新闻

参考答案：（1）主张：重视修德和求知；崇尚自然；提倡节俭，反对奢华。
（2）理解：19世纪后期，人们陶醉于工业革命带来的高速度发展和社会生活的变化，忽视环境破坏问题。影响：导致了环境恶化日益严重，逐渐发展成为威胁整个人类安全的灾难性问题。
（3）意义：重视精神追求；遵循自然规律；节约资源。

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们富有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。”这段材料选自
A.“拒绝南非代表参加大会工作”的决议
B.《世界人权宣言》
C.《儿童权利宣言》
D.《消除对妇女一切形势歧视公约》

参考答案：B

本题解析：本题考查学生对《世界人权宣言》的理解。结合所学知识即可得知这段材料选自《世界人权宣言》。所以选B。

本题难度：简单

5、判断题  材料一?今天希腊的生存，受到数以千计共产党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。他们在许多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人们抵抗少数武装分子，或外来压力征服企图。
——1947年3月杜鲁门致美国国会的咨文
材料二?我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在……任何政府诚意恢复工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻扰他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲
材料二?我们在军事上曾经是世界第一位，甚至没有人向我们挑战，因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上也远远处于第一位……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。
──尼克松l971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话
请回答：
（1）材料一中杜鲁门致美国国会咨文的核心内容是什么？（2分）这对当时的国际关系产生了怎样的影响？（2分）
（2）结合材料二及所学知识，请各举例说明美国、苏联在经济、军事领域的对抗措施（8分）。
（3）结合材料三，分析这之后国际格局出现了怎样的变化？（2分）

参考答案：（1）核心内容：遏制共产主义（2分）
影响：标志着“冷战”的正式形成（2分）
（2）经济措施：美国——马歇尔计划；苏联——经济互助委员会（4分）
军事措施：美国——北约?苏联——华约（4分）
（3）变化：变化：由美苏两极格局到多极化趋势的发展过程。

本题解析：略

本题难度：一般