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高中历史知识点大全《古代中国的政治制度》答题技巧（2019年最新版）(十)
2019-05-22 08:48:14
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1、综合题 “把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败，但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料：
材料一 古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。
——方兢《论中国古代监察制的不独立性》
材料二 换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位……废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
材料四 在中国这样一个有两千多年帝制传统的国家里，国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统，民众都不太适应。而国会的运作，行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语，中国人也一直不是很清楚。
——张鸣《重说中国近代史》
请回答：
（1）秦朝在中央设置的“监察官”是什么？根据材料一，指出古代建立监察制度的根本目的。（3分）
（2）根据材料二，指出唐代实行的是什么政治制度？该政治制度在权力运行机制方面有什么特点？（3分）
（3）根据材料三，结合所学知识，指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的？（3分）
（4）纵观上述材料，反思古代、近代的这些尝试，归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该从哪些方面提供保障？（3分）
参考答案：（1）监察官：御史大夫．（1分）根本目的：维护皇权。（2分）
（2）政治制度：三省六部制。（1分）特点：分散相权，相互制约。（2分）
（3）明确主权在民；确立三权分立；实行责任内阁制。（3分）
（4）保持监察制度的独立；坚持制定创新；制订完善的法律；提高人民参政意识与能力。（3分，任答三点）
本题解析：（1）本题主要考察学生准确获取信息的能力。根据所学，秦朝实行三公九卿制，监察官是御史大夫．“古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等”。概括财力可知古代建立监察制度的根本目的是维护皇权。
（2）根据所学可知唐朝的政治制度是三省六部制。“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定”。通过对比汉唐时期的宰相制度和决策方式，可知唐朝的特点是分散相权，相互制约。
（3）《中华民国临时约法》明确规定国家主权属于人民；“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位。“废除了绝对的不受任何限制的最高权力”，是确立三权分立的原则，实行责任内阁制。革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试，使民主共和思想深入人心。
（4）“古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等”。因此古代的监察制度，有利于加强君主专制，不能对皇权产生制约。要反对专制，必须使监察制度不依赖皇权，独立行使监察的权力，确立法律至上的观念。参考中国历代的经验教训，借鉴国外的先进制度，坚持制定创新；制订完善的法律；提高人民参政意识与能力。
考点：古代中国的政治制度·君主专制的加强·监察制度；古代中国的政治制度·汉朝君主专制的加强·中外朝；古代中国的政治制度·唐朝君主专制的加强·三省六部制；近代社会的民主思想与实践·近代中国的民主思想与反对专制的斗争·辛亥革命前后反对专制的斗争。
本题难度：困难
2、选择题 学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是 （ ）
A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》
B．《趣谈周武王与分封制》
C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
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参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题是否定题。夏朝是中国第一个王朝，一般认为其创立者是大禹，所以A正确；西周实行了分封制，所以B正确；隋唐时期实行了三省六部制，所以C正确；但是在明朝时已经废除了丞相制度，不可能到了清代还存在丞相与军机大臣的权力制衡，所以D不符合史实，答案选D。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明代内阁与清朝军机处
本题难度：一般
3、综合题 （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。……在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”。
——据张岂之主编《中国历史》、［美］杰里·齐格勒著《新全球史》等资料整理
材料二 李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
——《经世大典叙录·官制》
（1）据材料一，概括西周推行分封制的原因。（2分）
（2）据材料二，指出李斯主张推行郡县制的历史依据。结合所学知识概括该制度在任免官吏上的突出特点。（4分）
（3）据材料三指出元初地方行政管理制度发生的变化，结合所学知识分析其历史意义。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度演变的趋势。(2分)
参考答案：（1）原因：疆域辽阔；地方叛乱。（2分）
（2）依据：诸侯争霸，地方割据。（2分）
特点：郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。（2分）
（3）变化：行省制度。（2分）
意义：加强了中央集权；巩固国家统一；是中国省制的开端。（2分。答出其中2点即可）
（4）趋势：地方权力不断削弱，中央集权不断加强。（2分）
本题解析：第（1）问，考查考生阅读和获取信息的能力。材料信息西周疆域“西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江”体现的是疆域辽阔；“在平定了一次严重的叛乱后”体现的是地方出现叛乱。
第（2）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“依据”可从材料信息“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”中得出。“特点”一问需要结合所学知识来解答，解答时需要注意设问限定词“在任免官吏方面的特点”，本问结合所学知识不难答出。
第（3）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“变化”一问可有材料“其朝廷远者，则镇之以行中书省”的信息推断出。“意义”一问要结合所学知识，可从行省制加强中央集权、巩固统一、对以后历代的影响等角度来解答。
第（4）问，考查考生描述和阐释事物的能力。回答“中国古代地方政治制度演变的趋势”首先要结合三则材料中分封制到郡县制再到行省制的演变来考虑，这一演变体现了中国古代地方权力逐渐减、中央权力逐渐加强的趋势。
考点：古代中国的政治? 商周时期的政治制度?分封制；古代中国的政治? 秦朝中央集权制度的形成?郡县制；古代中国的政治? 汉到元政治制度演变?行省制
本题难度：一般
4、选择题 著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度
A．确立了皇权的统治地位
B．根除了潜在的反叛力量
C．扩大了统治的社会基础
D．有利于促进社会公平
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参考答案：C
本题解析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，题干中的“智力精英集团”指的是知识分子，该学者认为科举制度利用人性的弱点把知识分子纳入到统治集团，从而扩大了统治的社会基础，故C项正确；BD项在材料中没有体现，排除；C项表述过于绝对化，不符合史实，故C项错误。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制
本题难度：简单
5、综合题 (16分)阅读下列材料，回答问题：
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三 废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：
时间
| 职位
| 基本职权
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明中叶后
| 内阁首辅
| 拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战
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清朝雍正年间以后
| 军机大臣
| 承旨拟写传达皇帝旨意
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请回答：
（1）结合材料一与所学知识，分析秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖是如何加强君权而削弱相权的？ (8分)
（2）根据材料二分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?(2分)
（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义?为什么?(6分)
参考答案：（1）秦始皇设御史大夫牵制丞相；汉武帝设置侍中、尚书令参与军国大事，剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三。宋太祖增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。(8分)
（2）明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治。(2分)
（3）没有。(1分)内阁属于皇帝的顾问内侍机构，内阁首辅不是法定中央一级行政或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝；(2分)军机处是皇帝谕旨的传达机构，军机大臣完全听命于皇帝。(2分)内阁首辅和军机大臣不具有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以不是实质意义上的宰相。(1分)
本题解析：（1）本题考察学生基础知识掌握情况。结合教材可知，秦朝丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；汉武帝设置“中朝”，丞相变成了执行机构；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三。宋太祖增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
（2）本题主要考察选择准确获取信息的能力。“皆不鉴秦设相之患”，“往往病及于国君者，其故在擅专威福。”明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治。明初沿袭元朝制度，在中央设立中书省，由左右丞相统辖六部，管理全国行政事务。鉴于元朝丞相权势过重，以致皇权不稳、内乱屡生，明太祖朱元璋对丞相的使用一开始就存有戒心。他认为，这种制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。
（3）“内阁首辅”“拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战”，内阁属于皇帝的顾问内侍机构，内阁首辅不是法定中央一级行政或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝；内阁不能统领六部，不能制约皇权，所以不是实质意义上的宰相。军机处是皇帝谕旨的传达机构，军机大臣完全听命于皇帝。军机处的设置，全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰，军机大臣不具有宰相的权力。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制的建立·三公九卿制；古代中国的政治制度·唐朝君主专制的加强·三省六部制；古代中国的政治制度·明清君主专制的加强·内阁制；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处
本题难度：困难
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