1、判断题  下列对布雷顿森林体系的理解错误的是
[? ]
A．是布雷顿森林会议后形成的以美元为中心的国际货币金融体系
B．20世纪70年代布雷顿森林体系崩溃
C．随着布雷顿森林体系的崩溃，它的两个国际经济组织也崩溃
D．布雷顿森林体系建立初期促进了世界经济和贸易的发展

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  下列对雅尔塔体系的表述，不正确的是
A．美国依此取得了世界霸主地位
B．取代了以欧洲为中心的国际格局
C．是美苏两国实力均衡的重要体现
D．在雅尔塔会议的基本原则基础上建立

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生的辨析能力和再忆再现能力。雅尔塔体系的建立是苏美实力均衡的产物，标志着两极格局的建立；而美国世界霸主地位的确立经历了第一次世界大战至第二次世界大战的全过程，并非雅尔塔体系的产物。

本题难度：一般

3、判断题  观察右图，结合“二战”后初期的有关史实回答：

（1）你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？
（2）“医生”开的是什么“药方”？
（3）“药方”的实质是什么？

参考答案：（1）“医生”指代马歇尔（或杜鲁门、美国、美国总统）。“病人”指代“二战”后
的西欧。
（2）“药方”指：马歇尔计划（或欧洲复兴计划）。
（3）“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制。

本题解析：这是一道主观性漫画试题，必须将漫画与试题的背景材料联系起来分析。漫画中的文字（包括题干中、提问中的文字）对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，绝不能忽视。题干中的说明性文字：“观察左图，结合‘二战’后初期的有关史实回答”。在这段说明性文字中，“观察”属题干中提出的一般性要求，“结合‘二战’后初期的有关史实回答”是对漫画内容所作的一种限制和要求，对考生理解漫画起
着指向性作用。漫画所折射的是教材知识，解题离不开教材知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材，将漫画放在当时的历史背景中进行阐释历史，说明历史问题，分析评价，同时还要注意漫画具有夸张的特性，要从放大的事件中看到其本质。凡漫画试题，都会涉及漫画间的关系，或漫画与提问之间的联系，对此应多加注意。观察试题中的漫画，应先粗看全图，然后细看重点部位。重点部位在哪里？在绝大多数情况下，与试题所提问题直接相关的部位就是重点部位。如本题中的“你认为，画面中的‘医生’和‘病人’分别指代什么？‘医生’开的是什么‘药方’？‘药方’的实质是什么？”画面中，“病人”身上已经贴了两片“膏药”，“膏药”上有美元“$”符号，“医生”正在继续往“病人”身上贴“膏药（美元）”，这反映了“二战”后初期，西欧各国普遍衰落，美国成为资本主义世界的头号强国，西欧国家不得不惟美国马首是瞻，受其援助和保护美国开始实施国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划，即所谓的“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。

本题难度：一般

4、判断题  20世纪40年代，美国乔治·凯南在致国务院电报中说：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题是我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决。”文中的“政治力量”指的是?
[? ]
A．英国
B．苏联
C．日本
D．德国

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  某班研究性学习小组对一些方位词相关的政治概念进行了探究，如“东西方冷战”、“东学西渐”、“西学东渐”、“东方”、“西方”、“南北对话”、“南南合作”、“左派”、“右派”、“左倾”、“右倾”、“自上而下”、“自下而上”等。有4位同学对第二次世界大战结束后，国际上出现了东西方冷战局面的“东方”有不同的理解，你认为正确的是
[? ]
A．东方是指中国社会主义国家
B．东方是指日本资本主义国家
C．东方是指苏联社会主义国家
D．东方是指以苏联为首的社会主义国家

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单