1、判断题  “今人之性恶，必将待法然后正，得礼义然后治，今人无师法，则偏险而不正；无礼义，则悖乱而不治，古者圣王……制法度，以矫饰人之情性而正之。”持这一主张的思想家是
A．孟子
B．荀子
C．韩非子
D．庄子

参考答案：B

本题解析：孟子中心思想为“义”、“人性本善”，荀子提出“礼”、“法”、“人性本恶”，重视社会上人们行为的规范。根据材料“今人之性恶，必将待法然后正，得礼义然后治...制法度，以矫饰人之情性而正之。”即可概括出其核心观点是“人性本恶”，需要“礼、发”，不难得出是荀子的观点。韩非子是法家，庄子是道家，不符合材料的学派。

本题难度：简单

2、判断题  关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的职责。请回答：
（1）1949年新中国成立，结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史。建国初期，党和政府就着手恢复经济、发展生产，改善人民物质生活。试举例说明。
（2）新中国的成立，奠定了人民当家作主的政治基础。党和政府为保障人民当家作主，采取了哪些重大举措？

参考答案：（1）没收官僚资本；土地改革；平抑物价，打击投机倒把；合理调整工商业；“三反”“五反”运动等。
（2）建立共产党领导下的多党合作与政治协商制度，实行人民代表大会制度，制定《中华人民共和国宪法》，实行民族区域自治制度；加强民主法制建设。

本题解析：（1）注意题目的限制，在于恢复经济，发展生产方面的，而这些活动开展后带来的影响主要在于改善人们物质生活。（2）实现人民当作作主的措施主要在于政治制度方面。

本题难度：一般

3、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料一?陶行知是杜威的学生，但他正视中国的问题，则超越了杜威。他在群众教育运动方面非常积极，为工人和贫民办夜校。他展开“小先生”运动，让文盲学好后以他们的新知识教育其他文盲。对于1927 年的反共产主义分子来说，这就好像一颗政治炸弹一样。在城市里搞群众教育被视为叛逆而遭禁止，陶行知就到农村进行教育和推行农村复兴计划。美国的进步教育推行现成的学校制度，陶行知则发现中国普通群众只能在他们生活和工作的农村、家庭和车间的所在地受教育。在所有美国训练出来的教育者中间，陶作为一个穷人出身的人异常地同情普通人民的需要，而这终于使他比别人更接近中国共产党。
——费正清《伟大的中国革命》
材料二?以我愚见，匪无非是那些自以为正统的人给和他们立场不同或反对他们所作所为的人乱扣的帽子……俺觉得最好笑的事情还是有些人自己明里暗里干着土匪的勾当，却诬蔑善良可爱的人是“匪”，偏要要拿冲锋枪去剿“匪”扮正义！?
——陶行知《剿匪与造匪》（1932年发表于《申报》）
（1）依据材料一并结合所学知识，比较孔子和陶行知在教育领域贡献的异同。（8分）
（2）依据上述材料，评价陶行知。（7分）

参考答案：
（1）同：都强调教育的重要性，对中国教育事业发展起到重要作用；都反对传统教育，开创新式教育；异：孔子开创私学，为百家争鸣奠定文化基础；陶行知推行平民教育，促进教育平民化。（8分）
（2）陶行知是近代教育家、思想家；为中国开创平民教育，促进中国新式教育的发展；陶行知是民主斗士，反抗专制独裁统治，为中国民族独立民主富强作出贡献。（7分）

本题解析：（1）依据所学知识，孔子是中国古代伟大的教育家、思想家，他开创私学，主张因材施教等；结合材料中“他在群众教育运动方面非常积极，为工人和贫民办夜校。”、“在城市里搞群众教育被视为叛逆而遭禁止，陶行知就到农村进行教育和推行农村复兴计划”、“陶行知则发现中国普通群众只能在他们生活和工作的农村、家庭和车间的所在地受教育”。由此可以看出二人都非常重视教育，都促进中国教育事业的发展。都开创新式教育。不同的是：孔子开创私学，为百家争鸣奠定文化基础；陶行知推行平民教育，促进教育平民化。
（2）材料中的陶行知除了大力推行平民教育外，还和当时的国民党的专制独裁作斗争。故评价陶行知可以从两个方面概括：一是教育方面；二是政治民主斗争方面。结合第一小问的答案进行概括评价即可。

本题难度：一般

4、判断题  2008年，海峡两岸直接“三通”变成了现实。有人说这是海峡两岸关系发展的“又一次历史性突破”。此前海峡两岸关系发展取得的“历史性突破”是
A.《中华人民共和国全国人大常委会告台湾同胞书》的发表
Ｂ.“一国两制”的提出
Ｃ.海基会和海协会的成立
D.“九二共识”的达成

参考答案：D

本题解析：根据材料提供的信息并结合所学知识可知，1992年的“九二共识”，是海峡两岸关系发展取得的历史性突破，符合题目要求。故选D。A项是在1979年发表的，标志着两岸关系的缓和；B项是统一祖国的方针；C项是达成九二共识的大陆和台湾的相应的机构。
点评：“九二共识”指1992年11月大陆的海协会与台湾的海基会，就解决两岸事务性商谈中如何表明坚持一个中国原则的态度问题，所达成的以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。

本题难度：简单

5、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一?其原因在于中国较与世隔绝，它仅仅受到西北游牧民的侵略……东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝……新的、更有效的铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域。铁制工具还促进了流域地区大批的排水工程、为长距离运输大批商品而进行的运河开挖以及西北干旱地区的灌溉工程。……?伴随经济变革而来的是重大的政治变革，即分封制转变为中央集权制……法家人关心的是改革社会，以加强他们所奉事的诸侯的力量。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 美国“除了全州性的法律以外，州有时也颁布一些全州性的治安条例。但在一般情况下，是由乡镇当局或乡镇官员会同治安法官，根据当地的需要，规定本地的社会生活细则，公布有关公共卫生、正常秩序和公民道德的守则。”
——引自托克维尔《论美国的民主》
（1）材料一中，作者认为中国古代中央集权制度产生的历史原因有哪些？（3分）
（2）根据材料二，概括美国中央与地方权力分配的特点。（4分）这样的权力分配有何积极作用？（2分）
（3）古代中国和近代美国都实行中央集权制，结合上述材料和所学知识，谈谈你对中央集权制的认识。（4分）

参考答案：（1）原因：西北游牧民族的威胁；东周以来的混乱局面使人民渴望结束割据战乱；社会经济的迅速发展为其建立奠定了物质基础；法家人物和各国政治改革的推动。（回答其中三点给3分。）
（2）特点：美国重视加强中央集权，但赋予地方一定的权力；地方可以颁布自己的法律、法规、守则。（4分）积极作用：既有利于加强中央权力，也有利于发挥地方的自主性。（2分）
（3）认识：实行中央集权制是历史的必然；中央集权制更有利于巩固国家的统一和有效促进社会的发展；但若权力过度集中于中央，不利于地方自主性的发挥。（回答其中两点给4分。）

本题解析：（1）从材料“受到西北游牧民的侵略”、“王朝软弱无力，封建主相互混战不绝”、“铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域”等信息可以看出，中央集权制度的建立和生产力的发展、人心对和平的渴望和外族的威胁都有一定的关系。（2）美国实行三权分立的体制，在保证集权的同时，不仅在中央各机构之间分权，在中央与地方的关系上也是实行分权。这有利于调动地方的积极性。（3）从中国和美国的体制可以看出，集权是趋势，但是也要保证地方的自主权和积极性。
点评：中国古代建立了专制主义中央集权制度，积极方面确保了国家的统一和民族的团结，保证了政治的稳定，推动了社会的进步，也为后世提供了宝贵的经验，但是地方的自主权往往不足。美国建国后实行的是邦联制，邦联制下中央无权，不能节制地方和维护国家利益。通过1787年宪法建立了联邦制，加强了中央的权力，又保证了地方的自主性。

本题难度：一般