1、判断题  1917年的俄国发生了两次革命，其中二月革命是一次资产阶级民主革命，但其结果却超出了一般资产阶级民主革命的范围，具体表现在
A．推翻了沙皇君主专制政体
B．建立了资产阶级临时政府
C．形成了两个政权并存局面
D．建立了全国性的苏维埃政权

参考答案：C

本题解析：本题本题主要考查学生依据历史事实分析判断问题的能力，二月革命胜利后，俄国形成了两个政权并存的特殊局面，即一个工兵代表苏维埃，另一个是资产阶级临时政府，而一般而言资产阶级民主革命成功后，由资产阶级掌权，这是二月革命与其他资产阶级民主革命所不同的，所以说它超出了资产阶级民主革命的范围，因此C项符合题意；A、B项不合题意；D项与史实不符；故选C项。

本题难度：简单

2、判断题  （12分）阅读下列材料：
材料一?“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物……”

材料二? 2002年11月8日，中国共产党第十六次代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。新党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想。
（1）?请写出以上“三位站在时代前列的伟大人物”的名字。（3分）
（2）?简述三位伟人各自的重要思想理论及历史功绩。（4分）
（3）?结合所学知识，三位伟人有哪些共同的精神品质值得我们景仰和学习？（3分）
（4）?简要列举“三个代表”重要思想的内容？（2分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  19世纪末20世纪初俄国工人运动最突出的特点是
A．列宁主义诞生
B．成为国际工人运动中心
C．俄国建立了无产阶级政党
D．把实现无产阶级专政写入党的纲领

参考答案：A

本题解析：本题是程度选择题。最突出的特点主要从工人的行动有了先进理论的指导角度来理解

本题难度：简单

4、判断题  “站在时代前列，领航中国前进。”这是邓小平一生的光辉写照。解读下列相关图片，回答问题：（18分）

（1）结合所学知识，指出图8、图9所示的历史大事或历史变化：（4分）
示例：
图10：1997年7月1日，中国政府正式对香港恢复行使主权，香港回归祖国。
图8：?。
图9：?。
（2）分析上述图片的主题语，它们反映了人民群众的什么心声?（6分）
图8：?。
图9：?。
图10：?。
（3）美国政坛元老布热津斯基曾与邓小平多次会面，他称颂邓小平“睿智机敏，富有创新精神……”。布热津斯基之言不无道理。据此，上述图片所揭示的历史信息体现了邓小平的哪些创新精神?（6分）
（4）邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从邓小平的这句话看布热津斯基的评价，邓小平创新精神的动力源自哪里?（2分）

参考答案：
（1）图8：庆祝中华人民共和国成立35周年（2分）?图9：取消票证供应制度。（2分）
（2）图8：表现了人民群众对邓小平的热爱，对邓小平为代表的中国共产党所开创的改革开放伟大事业的认同。（2分）?图9：满意改革开放以来市场供应越来越丰富。（2分）图10：表现了人民群众对邓小平的由衷怀念，对邓小平在香港回归问题上所做出的巨大贡献的由衷感激，对香港回归祖国一洗中华民族百年耻辱的由衷高兴。（2分）（以上答案仅供参考，言之成理给分）
（3）创新精神：图8：以经济建设为中心，实行改革开放。（2分）?图9：1992年发表“南方谈话”，提出“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”等创新论断，为社会主义市场经济理论奠定基础。（2分）图10：为解决台湾、香港和澳门问题，提出“一国两制”创造性构想，并成功实践于港澳回归。（2分）（言之成理给分）
（4）动力：对祖国和人民的深情热爱。（2分）（言之成理给分）

本题解析：第（1）小题主要考查学生从图片中获取信息的能力，图8中1984年10月1日可以得知“庆祝中华人民共和国成立35周年”；图9中“买粮不受限制啦”可以得知“取消票证供应制度”。第（2）小题依据图8中“小平您好”、图9中“买粮不受限制啦”、图10中“邓爷爷，香港回家了”， 可以从中体会人民群众的心声。第（3）小题依据第（1）小题中历史事件回答其“创新精神”。第（4）小题从材料中“我深情地爱着我的祖国和人民”得知，邓小平创新精神的动力源自对祖国和人民的深情热爱。
点评：本题以三幅图片作为切入点，考查形式新颖。关于邓小平，除了把握其在改革开放和现代化建设所做出的贡献外，还要注意。

本题难度：一般

5、判断题  （15分）阅读下列材料，回答问题
材料一：马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二：考茨基说：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远地超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”
(1)马克思为何是“当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”？ （2分）
(2)为什么说恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了？（2分）
(3)结合所学知识谈谈马克思给我们留下怎样的精神财富？（6分）
(4)真理是不断发展的，继马克思之后，列宁、毛泽东、邓小平是如何发展和完善马克思主义的？（6分）

参考答案：（1）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义理论，揭示了资本主义社会被共产主义社会取代的必然；他还是国际工人运动的主要领导人。（3分）
（2）马克思逝世后，恩格斯继续指导国际工人运动，帮助各国工人党，并推动成立第二国际；同时，他还在理论研究上全面丰富和发展了马克思主义。（2分）
（3）学习马克思的实践精神、理论探索精神；积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度；关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。（6分）（言之有理即可）
（4）列宁：为无产阶级和世界人民开创了一条走向社会主义的新路。用实践证明社会主义经济。毛泽东：开辟有中国特色的社会主义道路。邓小平：创立有中国特色的社会主义理论。（6分）

本题解析：（1）第一问，解决此问题需要从当时的社会背景入手来分析归纳整理。马克思主义诞生的时间表是1848年，正是资本主义发展的上升时期，而马克思主义却是要反对这种政治制度的，这种理论体系揭示了资本主义社会被共产主义社会取代的必然，同时马克思还是国际工人运动的主要领导人，所以他是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。
（2）第二问，本题解决的突破口是恩格斯在马克思逝世后的主要活动与马克思主义之间的关系来对比分析。他是马克思的亲密战友，是马克思主义的撰写之一，同时也是马克思主义的执行者。在马克思逝世后恩格斯继续指导国际工人运动，帮助各国工人党，并推动成立第二国际；同时，他还在理论研究上全面丰富和发展了马克思主义。
（3）本题为主观题，答案可不唯一，言之有理即可。我们可以从马克思主义的内容与其积极作用来分析整理，同时也要从马克思主义诞生的过程来分析归纳。马克思及马克思主义是关注人类命运的，所以我们应该学习马克思关注人类命运的精神，学习马克思的实践精神、理论探索精神。
（4）本题解决的突破口应该是从每个著名的历史人物的国家具体情况来分析整理。列宁在俄国革命过程中创立了列宁主义，为其他落后国家与地区的无产阶级革命斗争指明了方向。毛泽东思想对中国的革命与建设都有贡献，邓小平理论是有中国特色社会主义理论。

本题难度：简单