1、判断题  董仲舒说，秦国“用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖”材料中“商鞅
之法”实质上
A．废除了奴隶主贵族的特权
B．从法律上确立了封建土地私有制
C．提高了劳动者的身份地位
D．违背了历史发展潮流

2、判断题  北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是
[? ]
A、不屑一顾，嗤之以鼻
B、持怀疑态度，对于是否学习犹豫不决
C、逐渐受其影响，有限地学习、接受
D、对其大加赞赏，决定全面学习

3、判断题  明朝后期，内阁首辅张居正为挽救统治危机，推行各项改革，政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，成效显著，史称“张居正改革”。
阅读下列材料： ?
材料一 器必试而后知其利钝，马必驾而后知其驽良，今用人则不然。官不久任，事不责成，更调太繁，迁转太骤，资格太拘，毁誉失实。臣愿皇上慎重名器，爱惜爵赏。用人必考其终，授人必求其当。仍敕吏部严考课之法，审名实之归。?
——《明史纪事本末·江陵柄政》
材料二 敕下吏部，慎选良吏，牧养小民。其守令贤否殿最，唯以守己端洁，实心爱民，乃于上考称职，不次擢用。若但善事上官，干理簿书，而无实政及于百姓者，虽有才能干局（按：有才干），止于中考。其贪污显著者，严限追赃，押发各边。毋徒炫于声名，毋尽拘于资格，毋摇之以毁誉，毋杂之于爱憎，毋以一事概其平生，毋以一眚（按：过错）掩其大节。
——《张文忠公全集》
根据材料一、二，概括指出张居正整顿吏治的内容。指出整顿吏治与张居正改革的关系。
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4、判断题  有关商鞅变法，请你阅读材料回答问题。
材料一、?令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。
――《史记·商君列传》
材料二?、秦地本是戎狄之区。……直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。……没有受文明的雅化，也就没有受文明的软化。在六国中秦人是最犷野矫健的。商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。
――张荫麟《中国史纲》
材料三、?太史公曰：商君，其天资刻薄人也。……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！?
原注：开，谓刑严峻则政化开；塞，谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩。又为田开阡陌，及言斩敌首赐爵，是耕战书也
(1)根据材料，概括商鞅变法的主要内容。(6分)其中，涉及民生问题的措施有哪些？(4分)
(2)材料二、三对商鞅变法是如何评价的？(4分)结合所学知识，谈谈你的看法。(4分)

5、判断题  商鞅是法家思想代表之一，其变法的背景是（?）?
①富国强兵和争霸的需要?②新兴地主阶级力量增强?
③法家思想为变法提供理论依据?④其它诸侯国变法的影响和推动
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④

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