1、判断题 (36分)水是生命之源,它孕育了人类文明,启迪着人类智慧,影响着人类社会的进程
材料一?天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以 易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。(《老子》)
材料二?君者,民之源也,源清则流清,源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。(《荀子》)
(1)材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想?(2分)简述道家和儒家产生的时代背景。(4分)
材料三?“南通州北通州,南北通州通南北。”所谓的“南北通州”是指北京通州和江苏南通,它们均与大运河关系密切。但在近代以后,随着运河漕运的停止,北通州及运河沿线大多数城市衰落,南通州却未停止发展的脚步。1898年南通大生纱厂创办,并获得20年方圆百里内独办企业的特权,税收负担较轻。此后建立的大生港承担了航运功能。到20世纪20年代大生资本集团形成,包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。其间,南通还创办了师范、农科、商业、纺织等学校,兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。

图11?南通地理位置示意图
(2)阅读材料三和图11,结合所学,概括近代南通经济发展的原因。(8分)?
材料四?自19世纪初,关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题,美国国会一直存在争论,1817年和1822年,美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案,1824年最高法院法官认定,宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目,但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉,又经历了一个多世纪。其间,仍有很多议员认为,联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾,100多项防洪议案提交到国会,1936年总统签署《防洪法》,授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程,地方需要提供相应的建设土地和空间。
(3)结合所学,从美国政治权力分配的角度,对材料四进行解读。(12分)
要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。
“水与人类文明进步”关键词表
三峡水利工程
| 筒车
| 新航路开辟
| 轮船招商局
| 第聂伯河水电站
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海上马车夫
| 北洋水师
| 罗盘针
| 水力织布机
| 海上丝绸(陶瓷)之路
|
(4)阅读上表,从“水与人类文明进步”的某个侧面,选出3个关键词,提炼一个主题;再补充一个符合该主题的关键词,运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。(10分)
要求:主题立意明确;关键词选择准确;文字说明逻辑清晰;史论结合。
参考答案:
(1)思想:材料一体现出了道家的“辩证”思想;材料二体现出了儒家的“仁政”思想。
时代背景:春秋战国时期,社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用,促进了经济的发展,造成井田制瓦解,各国纷纷变法,确立了土地私有制,从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降,诸侯争霸,促成了思想上百家争鸣的局面。
(2)原因:南海依托江海,毗邻上海,地理位置优越,有利于经济发展;张謇的事业救国思想和实践活动,推动了当地经济发展;清政府予以政策扶持,使其在竞争中占据优势;基础设施和产业结构相对完善,有利于城市经济持续发展。
(3)材料表明,最初由于美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理河流,导致总统两次否决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相关条例的解释,解决了联邦政府可以治理河流的法律问题,但是仍然没有理顺联邦和地方在治理河流方面的权力关系,所以国会仍陷于长期争论。20世纪30年代的经济危机、自然灾害,客观上要求联邦政府更多干预地方经济事务;罗斯福新政加强了联邦政府的权力。这一切为1936年总统签署《防洪法》创造了条件。
以上内容表明,美国政治权力分配的特点是权力制衡。权力制衡一方面表现为中央机构之间的三权分立,另一方面表现为联邦制下中央与地方之间的权力分割。在中央与地方权力分配的某些方面,联邦政府的权力有扩大趋势。
(4)示例:
主题:水与社会生产的发展
关键词:筒车、水利织布机、第聂伯河水电站
添加的关键词:漕渠
简要阐释:中国古代,修建漕渠,使用筒车灌溉农田,推动农业生产的发展。工业革命期间发明的水力织布机等,解放了劳动力,工业生产领域出现革命性的变革。第二次工业革命以后,电力成为社会经济与生活的重要能源。第聂伯河水电站是水利发电的代表之一。
本题解析:本题考查学生阅读分析的能力。
(1)从道家与儒家思想,分析春秋战国时期百家争鸣出现的原因,含时代主题、政治、经济等角度。
(2)以南通为例分析近代中国社会经济的发展,可从地理位置、思想与行动、政策、产业结构等多角度分析。
(3)分析说明美国政治权力分配的特点是权力制衡(三权分立)。
(4)可以从多角度分析,但要言之有理,要注意不同时期人类社会对水力的利用(灌溉、织布、发电等)。
本题难度:一般
2、判断题 阅读下列材料:
材料一 扫除数千年种种专制政体,脱去数千年种种之奴隶性质……洗尽二百六十年残惨虐酷之大耻辱,使中国大陆成干净土,黄帝子孙皆华盛顿,则有起死回生,还魂返魄,出十八层地狱,升三十三天堂,郁郁勃勃,莽莽苍苍,至尊极高,独一无二,伟大绝伦之一目的,日革命。
——《革命军》
材料二 自世界文明日开,而专制政体一人奄有天下之制可倒。自人智日聪明,而人人皆得有天赋之权利可享。
——《革命军》
材料三 (革命军)以通俗浅显,适合当时社会需要,几乎人手一编,卒赖其言为驱胡建国之本,功不在孙、黄诸公之下。
——《南京临时政府追悼革命先烈祭文》
请回答:
(1)在材料一中,邹容提出了什么思想?其思想的历史作用是什么?
(2)材料三中说《革命军》为“建国之本,功不在孙、黄诸公之下”。请结合材料一、材料二加以简要说明。
(3)材料一的局限性是什么?材料三中的“驱胡”之意怎样解释?你怎样评价?
参考答案:(1)邹容提出了推翻清政府的革命思想。资产阶级革命思想传播推动了资产阶级革命运动的广泛发展,使资产阶级革命队伍壮大,掀起了资产阶级反对封建统治的革命高潮。(2)因为邹容在《革命军》中提出了要推翻清政府,建立一个独立、民主、自由的“中华共和国”,对民主革命思想的传播起到了很大的促进作用。
(3)材料一的局限性是以反满清为主,还不能全面认识反帝反封建的一致性。材料三中的“驱胡”之意是反满清贵族。反满清贵族的革命是必要的,但资产阶级革命党人狭隘的反满、排满思想是错误的。
本题解析:本题主要考查了邹容思想主张的进步性及局限性。(1)问结合材料及所学知识不难回答;(2)问实际是对邹容思想的评价;(3)问既要注意材料中的有效信息,又要从资产阶级革命党人的阶级局限性方面进行分析。
本题难度:一般
3、判断题 王阳明说:“无善无恶是心之体,有善有恶是意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。” “心之所发处便是行,一念不善,便是恶行”。对该材料理解错误的是
A.目的是为了加强人的道德修养
B.体现了“知行合一”的认识论学说
C.正确揭示了认识与实践的关系
D.认为良知是存在人们心中的天理
参考答案:C
本题解析:本题考查学生解读分析史料能力。材料中“心之所发处便是行,一念不善,便是恶行”的文字信息说明王阳明没有真正认识到认识与实践的关系,故本题选择C。
本题难度:一般
4、判断题 中国社会主义建设经历了风雨的考验,正快速健康发展。回答16、17题。?
小题1:对联,是一面折射生活的多棱镜,有着鲜明的时代特色。下列对联按反映史实发生的先 后顺序排列,正确的是?
①“幸福不忘共产党,翻身感谢毛主席”②“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”
③“食堂巧做千家饭,公社保暖万人心”③“大锅饭年年亏款,承包后岁岁余钱”
A.③①④②
B.④③①②
C.①③②④
D.①②③④