高考历史答题技巧《中国传统文化主流思想的演变》高频试题强化练习（2019年最新版） - 高考历史题库

高考历史答题技巧《中国传统文化主流思想的演变》高频试题强化练习（2019年最新版）(六)

2019-05-28 22:46:09 【大中小】

1、综合题（30分）阅读材料，回答问题：
东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料：
材料1：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。
——孔子
材料2：没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。美德即知识。
——苏格拉底
材料3：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲等人提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图，这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
请回答：
（1）材料一集中体现孔子的什么主张？（2分）材料二反映苏格拉底的什么观点？（2分）二者在本质上有何相似之处？（2分）
(2)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同的原因是什么？（6分）中外启蒙思想最主要的共同之处是什么？(4分)本质区别是什么？（2分）
(3)根据材料并结合所学的知识分析，同为启蒙思想，为什么在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？(10分)
(4)通过以上对人类不同文明的研究，我们从中能得到哪些结论？(2分)

参考答案：
（1）孔子主张：“仁”；“以德治民”（2分）苏格拉底主张：善是人的内在灵魂；美德即知识（2分）相似本质：都体现人文主义的精神内涵。（2分）[来源:91考试网ZXXK]
(2)原因：资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。（6分）
共同之处：批判君主专制统治，在不同程度上主张实行民主。（4分）
本质区别：阶级立场及根本目的不同。（2分）
(3)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立，孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导，构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家倡导科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。
(4)结论：古代东西方先贤的思想中都包含了人文主义的内涵；东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步；在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性；在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度；要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。(答出任意两条即可)

本题解析：
（1）根据材料信息“为政以德，譬如北辰”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人”可知体现了孔子“仁”、“以德治民”的主张。“没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵”“美德即知识” 可知体现了苏格拉底“善是人的内在灵魂；美德即知识”的主张。根据所学知识，两者都关注人、探究人和人类社会。
（2）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想，两者都批判君主专制统治，在不同程度上主张实行民主。再注意从政治、经济、思想文化三个方面分析原因。最后注意西方启蒙思想代表资产阶级的利益，为资产阶级推翻封建统治、建立理性王国提供了理论基础；而中国的启蒙思想没有突破传统儒学的范畴。
（3）根据材料信息以及结合所学知识，同为启蒙思想，在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”是指黄宗羲等人提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。再从政治、经济、思想文化等方面分析产生差异的原因。
（4）本问属于开放式问题，但要注意紧扣题意，言之有理。如材料是关于东西方思想文化的对比，古代东西方先贤的思想中都包含了人文主义的内涵；东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步；在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性；在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度；要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展；中国传统文化主流思想的演变· 明清之际的儒学思想·明清进步思想的影响；西方人文精神的发展· 启蒙运动·启蒙运动。

本题难度：一般

2、选择题瑟·赖特说：佛教传人中国后，佛经译文遭改动，例如“丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”。这种现象主要反映了
A．传统文化遭遇冲击
B．理学成为官方哲学
C．外来文明汉化明显
D．西学东渐进程加快

参考答案：C

本题解析： “丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”。佛经译文的改动，体现出佛教逐渐与儒学的三纲五常思想融合，佛教逐渐本土化。因此选择C。ABD材料没有体现，排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·三教合一潮流

本题难度：一般

3、综合题  阅读下列材料，回答问题。(19分)
材料一  汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二  唐、五代至明代全国书院数量曲线图

材料三  宋代至清代我国书院性质状况表

	官办%	民办%	其他%	不明%
宋代	15.28	70.69	0	14.03
元代	17.23	61.15	0.33	21.29
明代	57.21	29.84	0.24	12.71
清代	56.67	24.11	0.56	18.66

请回答：
（1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。（5分）
（2）根据材料二，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的条件。（8分）
（3）根据材料三，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。（6分）

参考答案：（1）特点：国家设立专门教育机构；以儒家经典为教学内容；注重考试，建立专门制度（3分）。作用：有利于加强中央集权，适应了国家统一的形势；儒家思想成为统治者推崇的思想，逐渐成为中国传统文化的主流。(2分)
（2）宋代和明代。（4分）宋：程朱理学，商品经济空前发展，活字印刷的发明。
明：心学形成，资本主义萌芽。（4分，每个朝代任意一点言之成理即可）
（3）变化：从宋代到清代，官办书院比例总体上升，民办书院比例总体下降。到明清时期，官办书院在比例上超过了民办书院。（4分）
主要原因：明清时期君主专制强化；思想控制加强。（2分，任意一点言之成理即可）

本题解析：
试题解析：（1）根据材料可知汉武帝设立太学即专门的教育机构，设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》可知为儒家经典作为考试内容，并且制度化。由所学可知，汉武帝扶持新儒学是因为适应当时形势，当时汉朝亟待加强中央集权，以解决王国问题匈奴问题等等。同时，扶持了新儒学对后世有何影响。此题应该从当时和对后世的影响分别作答。
（2）从图一曲线的走势上能明显看出宋代和明代两时期书院数量显著增加；结合所学史实可直接归纳出宋代文化教育能够取得较大成就的原因，按经济、思想、科技条件进行不同角度的分类概括即可。例如宋代商品经济，程朱理学、活字印刷术。等等。
（3）从图2数据中能明显看出官办书院数量和比例在从宋代到清代发展中显著增加，而民办书院比例总体下降，官办书院在比例上超过了民办书院；结合所学史实可知出现这一现象的原因是为了强化专制主义皇权的需要，政府加强了对社会思想文化的控制。
考点：中国传统文化主流思想的演变?“罢黜百家，独尊儒术” ?儒家成为正统；中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?程朱理学/陆王心学

本题难度：一般

4、选择题某道观朱熹、文昌帝君、孔子三人共同拜祭雕像，把朱熹与孔子放在道观中同等地位一同祭祀。这主要是因为朱熹
A．奠定了儒家学说的思想基础
B．规范了社会人群的伦理道德
C．确立了儒家思想的正统地位
D．提出了“格物致知”的思想主张

参考答案：B

本题解析：本题考查解读史料获取信息的能力，朱熹与孔子在道观中一同受祭祀，主要是因为朱熹的理学思想规范了社会人群的伦理道德，故选B项。A项是孔子的成就；C项是董仲舒的成就；D项是朱熹的成就。
考点：中国传统文化主流思想的演变·程朱理学·朱熹思想；中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子思想

本题难度：一般

5、选择题周敦颐在《通书》说：“礼，理也；乐，和也。阴阳礼而后和。君君臣臣父父子子兄兄弟弟夫夫妇妇——万物各得其理后和，故礼先而乐后。”与此观点相似的是：
A．己所不欲，勿施于人
B．存天理，灭人欲
C．礼不下庶人，刑不上大夫
D．先天下之乐而乐

参考答案：B

本题解析：本题考查学生理解材料信息的能力，分析材料中的“阴阳礼而后和”“君君臣臣父父子子兄兄弟弟夫夫妇妇——万物各得其理后和”可知主要强调严格的等级秩序，与朱熹的“存天理，灭人欲”所包含的内容相似，因此B符合题意，而ACD均与题干无关。故正确答案为B。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的思想主张

本题难度：一般

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