1、判断题  （17分）阅读下列材料
材料一?漫画《思想家的话语》

材料二?诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
凡以教化不立而万民不正也.夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也.……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，设庠序（进行教学的场所）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也.
——《汉书·董仲舒传》
材料三?若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。……?
——李贽《藏书》
夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人……故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎？
——?李贽《焚书》
材料四?孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’， ……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们 的‘敲门砖’的差使的。
——鲁迅《在现代中国的孔夫子》
请回答：
（1）据材料一中三位思想家的主张，人物A、人物B和人物C分别是谁?（3分）
（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张或措施?（2分）这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?（2分）
（3）据材料三，概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（6分）
（4）汉代以后中国出现了一切“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在?（2分）
（5）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(2分)

参考答案：
（1）A指孟子B指荀子C指孔子(3分）
（2）主张或措施：罢黜百家，独尊儒术；创办各级学校进行教化（2分）影响：儒学被统治者推崇(确立)为正统思想，成为中国传统文化的主流思想；阻滞了各种学术思想的发展等。(2分)。
（3）主张：反对盲从孔子；反对将圣人之言作为判断是非的标准；提出“童心说”；反对歧视妇女（男女平等）。(3分任答三点）
时代背景：商品经济活跃（资本主义萌芽的出现）；市民阶层（或工商业者）队伍壮大；封建专制制度走向衰落。(3分）
（4）统治者的推崇；科举考试的推动。（2分）
（5）取其精华、去其糟粕，或批判性地继承和发扬。（2分）

本题解析：本题侧重考查汉朝、明代和新文化运动时期孔子思想的历史地位，要求学生具有获取和解读材料信息并运用材料来说明和论证历史问题的历史素养，同时要具有质疑精神和独立思考的品质。第（1）问，解答本问需要结合图片中三位的对话内容即可判断出A是孟子、B是荀子、C是孔子，对教材基础知识的准确记忆是解答本问的关键。第（2）问，由材料中“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”“ 莫不以教化为大务”归纳其思想主张或措施即可，其影响结合儒家思想备确立为正统思想分析归纳即可。
第（3）问，由材料“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”“ 夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也”“ 故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女”即反对盲从孔子、提出“童心说”、反对歧视妇女等；时代背景结合商品经济的发展、市民阶层的扩大以及封建制度的衰落归纳即可。第（4）问，考查运用已学知识解决问题的能力，回顾已学知识可知在汉以后，儒家思想成为中国社会的正统思想，得到了统治者的推崇以及科举考试以儒家的经典著作为考试内容，因此出现了“以孔子之是非为是非”的现象。第（5）问，属于开放性试题，围绕今天应该如何对待传统文化为主题进行分析归纳，如取其精华、去其糟粕，或批判性地继承和发扬。

本题难度：一般

2、判断题  （15分）中外历史人物评说
材料一?武则天，名曌，并州文水（今属山西）人。永徽六年（655）十月，高宗下诏废王皇后，十一月立武则天为后，皇后正式易人。武则天取得皇后的地位并不满足，她还想进一步掌握政权。上元元年（公元674年），她（武则天）向高宗提出十二条建议：（1）劝农桑、薄赋徭；（2）给复三辅地；（3）息兵，以道德化天下；（4）南北中尚禁浮巧；（5）省功费力役；（6）广言路；（7）杜馋口；（8）王公以降皆习《老子》；（9）父在为母服齐哀三年；（10）上元前勋官已给告身者无追核；（11）京官八品以上益禀入；（12）百官任事久，材高位下者得进阶。高宗曾下诏实行……?
——白寿彝《中国通史》
材料二?长孙无忌指责武则天不是天下“令族（世家大族）”，骆宾王斥武则天“地实寒微”。
——白寿彝《中国通史》
“太后虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”
——《资治通鉴》
（1）根据材料一，概括武则天所表“十二事”的内容及作用。（9分）
（2）你如何认识材料二中长孙无忌、骆宾王与司马光对武则天作出的不同评价？（6分）

参考答案：此
（1）内容：重视农业生产；强调德治孝道；提倡节俭；主张纳谏和规范用人制度。（答出一点即可）（3分）
作用：为以后取得政权奠定了基础；有利于唐朝经济和社会的发展。（6分）
（2）由于武则天的举措冲击了传统门第观念，打击了反对派和门阀势力，所以遭到长孙无忌、骆宾王的指责，此二人的评价立足于门第观念和本阶层的利益；（3分）司马光主要评价了武则天的用人措施，既指出她为巩固统治地位而笼络人才，又肯定了其做法有利于选拔杰出人才。（3分）

本题解析：
（1）劝农桑、薄赋徭——重视农业发展；息兵，以道德化天下、父在为母服齐哀三年——重视德治孝道；；南北中尚禁浮巧——提倡节俭；省功费力役——减轻徭役；广言路、杜馋口、上元前勋官已给告身者无追核、京官八品以上益禀入、百官任事久，材高位下者得进阶——规范用人制度。提高武则天的政治影响力，为以后取得政权奠定了基础；有利于唐朝经济和社会的发展。
（2）武则天出身低微，不拘一格用人才，冲击了传统门第观念，遭到遭到长孙无忌、骆宾王的指责，此二人的评价立足于门第观念和本阶层的利益；司马光评价武则天的用人措施，主要两方面的作用，为巩固统治地位而笼络人才，又肯定了其做法有利于选拔杰出人才。

本题难度：一般

3、判断题  不能说明南北朝时期我国经济发展特点的一项是
A．南北方经济发展开始趋于平衡
B．商品经济发展已达到较高水平
C．各民族间经济交流有所加强
D．寺院经济和士族庄园经济占重要地位

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生再现、再认历史知识的能力。根据所学知识可知ACD均是南北朝时期我国经济发展特点，B项不符合这一时期历史事实。

本题难度：一般

4、判断题  下面是两幅不同时期的欧洲政治形势图，其共同之处在于

A．体现欧洲在多极化格局中的地位
B．反映了当时的欧洲政治格局
C．反映了欧盟成为重要的区域集团
D．说明了欧洲安全遭到美苏的威胁

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图一反映的是冷战时期德国分裂和两大阵营对峙的世界局势；而图二信息中苏联也不符存在，欧洲各国分立的情形异常明晰，这反映了苏联解体后二级格局不复存在的欧洲政治格局，所以二者的共同点在于准确反映了当时的时代政治格局特征，故答案选B，A C D三项图片信息无法直接显示。

本题难度：简单

5、判断题  中美建交以来两国关系历经多次波折，但经双方努力又得到恢复和发展，导致这种现象的主要原因是?（?）
A．中美双方存在着广泛的共同利益
B．中美矛盾已彻底解决
C．中美虽有分歧但无根本利益冲突
D．社会制度和意识形态的差别正逐渐消失

参考答案：A

本题解析：BCD表述不准确，中美双方的矛盾一直都存在，而且是意识形态的差异是不可能消除，而双方关系恢复和发展的原因就是存在共同的利益。国与国之间永恒的朋友，只有永恒的利益。

本题难度：简单