1、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料一?康熙十五年（1676年），康熙帝谕令钦天监：“向者新法（指西法）、旧法是非争论，今既知新法为是，尔衙门习学天文历法。满洲官员，务令加意精勤。此后习熟之人方准升用，其未经学习者不准升用。”?
——《清圣祖实录》卷62（康熙十五年，1676年谕令）
材料二?论者以古法今法（指西法）之不同，深不知历原出自中国，传及于极西，西人守之不失，测量不已，岁岁增修，所以得其差分之疏密，非有他术也。
——康熙帝《御制三角形推算法论》（康熙四十三年，1704年）
材料三?他（康熙）命南怀仁以西方“治炮妙法”，督造适用于南方山地作战的轻便火炮；平定准噶尔之战，他登高用望远镜观察地形，部署兵力，指挥军队；他邀请传教士绘制全国地图……康熙成了中国追求近代自然科学的先驱者，一位卓有成就的学者专家。康熙纵然走进了无涯学海，涉猎了新鲜的自然科学，却走不进生产关系变革的浪潮之中。
——摘编自张研《原来康熙》
（1）根据材料，概括指出康熙帝在对待西方自然科学的做法。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明为什么康熙“涉猎了新鲜的自然科学，却走不进生产关系变革的浪潮之中”。（9分）

参考答案：
（1）允许外国传教士传播西方自然科学知识；自己身体力行；劝导官员学习西学。（9分）
（2）康熙学习自然科学是出于个人爱好，而非取之所用；天朝上国思想浓厚；农耕经济模式在中国占主导地位；重农抑商思想的限制；中国传统文化的影响。（6分）（答对四点即给分）

本题解析：本题考查康熙帝对待西方自然科学的做法以及不改变生产关系的原因（1）从材料信息分析并结合所学可知，康熙帝采取了各种措施学习西方自然科学，比如允许外国传教士传播西方自然科学知识，不但自己身体力行，还劝导官员学习；（2）康熙帝不改变生产关系的原因是多方面的，主要是经济上是小农经济；思想上受天朝上国思想的影响。

本题难度：一般

2、判断题  近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指（? ）

参考答案：B

本题解析：
孟德斯鸠主张三权分立即立法权、行政权、司法权分立。

本题难度：简单

3、判断题  下表是美国、欧共体和日本的国民经济占世界经济总量的比例表（单位：亿美元）对表中数据变化的分析，不正确的是

[? ]
A．福利政策的实施减缓了美国经济发展的步伐
B．世界经济格局呈现出美、日、欧三足鼎立之势
C．表中的经济现象有力地冲击了两极格局
D．欧、日经济的发展威胁了美国的霸主地位

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  下列关于欧洲联盟建立背景的表述，正确的是
A．世界各国经济联系加强且相互间消除了贸易障碍
B．经济全球化的过程中各国之间经济竞争日益激烈
C．中国加入世贸组织后使欧洲国家感受到竞争压力
D．上海合作组织的建立使欧洲各国急着要联合自保

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  

请回答：
(1)图1是哪一组织的标志？这一组织与经济全球化存在怎样的关系？(4分)
(2)图2所示现象出现的原因是什么？你认为怎样才能根本消除这种现象？(6分)

参考答案：
(1)组织：世界贸易组织。关系：世界贸易组织是经济全球化的产物，它的成立和发展又进一步推动了经济全球化的进程。
(2)原因：经济全球化使发达国家和发展中国家的贫富差距进一步加大，使全球性的环境污染、毒品泛滥等问题日益突出，直接危及人类的生存与发展，影响全人类的根本利益。措施：加强对人类共同性问题的对策研究，制定全球范围可持续发展的科学措施，开展广泛的国际合作，建立公正的国际政治经济新秩序，对全球化趋势因势利导、趋利避害。(如答其他且言之有理亦可)

本题解析：第(1)问中的“组织”可依据图1中的英文等信息进行判断，“关系”可结合“组织”成立的背景进行归纳；第(2)问应首 先明确图片所反映的是“反经济全球化运动”，然后结合全球化过程中存在的问题进行思考。

本题难度：简单