1、判断题 我国第一个五年计划建设取得的重大成就不包括
A 鞍山钢铁公司三大工厂的建立?
B 长春第一汽车制造厂建成投产
C 沈阳第一机床厂开始投入生产?
D 大庆油田第一口油井试喷成功
参考答案:D
本题解析:略
本题难度:一般
2、判断题 1982年12月,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行宪法。30年来,“八二宪法”成为国家生活的重要内容,推动了中国社会的发展与进步。
1982年宪法规定①扩大全国人大常委会的职权。②恢复1954年宪法规定设立的国家主席。③国务院实行总理负责制。④改变农村人民公社的政社合一体制,设立乡政权。⑤取消实际上存在的领导职务终身制。?
——何沁主编《中华人民共和国史》
(1)依据材料结合相关知识,概括1982年宪法产生的背景以及成果。(8分)
“八二年宪法”颁行30年来,“修宪”与社会发展同行。
1988年
| (增加)“私营经济是社会主义公有制经济的补充。”
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1993年
| 将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济。国家通过经济计划的综合平衡和市场调节的辅助作用,保证国民经济按比例地协调发展。” 修改为:“国家实行社会主义市场经济。”“国家加强经济立法,完善宏观调控。”
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1999年
| (修订)“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分。”
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2004年
| (修订)“公民的合法的私有财产不受侵犯” (增加)“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。”“国家尊重和保障人权。”
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?
(2)阅读上表,以“社会主义市场经济”为主题,选出3个相关的关键词。结合所学知识,在这一主题下,再补充两个相关史实,并对该主题进行简要阐释。
(8分)
要求:关键词选择准确;补充史实得当;阐释说明与主题相符;逻辑清晰。
参考答案:(1)背景:十一届三中全会召开,加强社会主义法制成为新时期的指导思想。(2分)成果:完善国家政治制度和机构(2分);加强基层政权和民主建设(2分);推动中国民主法制建设。(2分)
(2)关键词(1分)史实(4分)阐释(3分)
本题解析:
(1)1982年宪法是在文革民主法治遭到严重破坏的情况下,在十一届三中全会的精神的指导下制定的,为中国的民主法治建设做出了巨大地贡献。
(2)类似问题无具体的答案,可结合所学知识回答,言之有理即可。
点评:解答这类试题要注意以下几点:第一,审清题意,把握题目中时间概念涉及的事件覆盖了哪些朝代,国家或地区。第二,弄清求答内容涉及的是背景、内容、影响,或者是政治、经济、民族、国防关系、思想科技文化等哪一方面或哪几个方面。第三,明确该题解题要求是属于比较、分析、论证、叙述等。第四,回归教材,纵向或横向的梳理所涉及的知识点,然后根据题目设问的要求进行整理答案。
本题难度:一般
3、判断题 观察漫画《布什的进攻》。它反映的实质问题是(?)
A.法德俄保护伊拉克
B.欧洲国家走向联合
C.美国推行单边主义
D.美欧关系日趋紧张
参考答案:C
本题解析:根据漫画及其题目《布什的进攻》可以判断出是
美国推行单边主义。欧洲国家走向联合始于欧共体的成立。A、D
两项说法不符合史实。
本题难度:一般
4、判断题 《中国政治史》中写道:“小康之世,所以向乱世发展,是有其深刻的原因的。世运只能向前进,要想改革,只能顺其前进的趋势而加以指导。先秦诸子中,只有……最看得出社会前进的趋势。” 文中省略部分的思想流派应该是
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
参考答案:D
本题解析:本题主要考查中国古代的诸子思想。从材料的内容可知,省略的思想流派应是法家。法家主张历史是向前发展的,今世胜过前世;主张法治,建立中央集权的国家。这种主张符合战国时期社会发展的趋势。所以应选D。
本题难度:简单
5、判断题 阅读下列材料,回答下列问题
材料1:
慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸
庄重是自傲与顺从之间的中庸
谨慎是无耻与羞怯之间的中庸
文雅是滑稽与呆板之间的中庸
高尚是卑屈与顽强之间的中庸
娇柔是病态与坚韧之间的中庸
材料2:好奇心是人类了解自己和环境的一种基本需求,如果没有好奇心,人类将永远停留在懵懂无知的阶段,问题是引导好奇心的基本想法。如果这些问题具有普遍性,意在了解世界和人类自身,那这些问题就是哲学问题。甚至可以这样说:技术专家力所不及的问题,便可称为哲学问题。例如:生活的意义是什么?世界是物质的还是精神的?人性本善还是本恶?等等。
材料3:亚里士多德对人的本质曾下过三个论断
求知是人类的本性
人是理性的政治动物
人是天生的政治动物
(1)材料1体现了亚里士多德的什么政治观点?他是如何看待这一观点的?
(2)根据材料2、3,请你说一说人的本质的认识是什么?
参考答案:(1)中庸之道;任何事物都有三种状态:过度、不及、中间,任何行为和感受都有一个中间性的问题,过度与不及产生失误,中间往往能够获得成功并受到人们的尊重;看法:是一种明智的态度与方法,是一种境界。(2)发现、创造、本善、本恶、良知、理性等。(可以根据理解获取更多信息)
本题解析:本试题主要根据课本知识的运用老考查学生的能力,第一问中要求从材料中提炼取得和课本知识中取得;第二问取决于你所学知识和你的人生观与价值观,当然必须与材料相符合。
本题难度:简单