1、选择题  《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒改。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。’”下列对这一诏令理解不确切的是
A.降职或罢免30岁以下上朝议事不说汉话的官员
B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话
C.30岁以下官员上朝议事不准说鲜卑话
D.30岁以上官员上朝议事不准说鲜卑话

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  陈寅恪《李唐氏推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局……”，由此可以看出孝文帝改革
A.为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础
B.促进了民族大融合
C.促进了北方社会经济的恢复和发展
D.为中原文化输入了新鲜血液

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是?
[? ]
A．减少变法阻力?
B．学习汉族先进制度 ?
C．躲避北方少数民族的进攻?
D．加强对黄河流域的统治

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是
[? ]
A．迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民
B．鲜卑贵族广占良田，成为中原的封建地主
C．汉族学习了鲜卑族的游牧经验
D．“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  南北朝时期民族融合的实质是
A.各族人民经济文化不断交往的过程
B.少数民族汉化的过程
C.少数民族封建化的过程
D.中原先进文化向边疆扩展的过程

参考答案：C

本题解析：试题分析：南北朝时期民族融合的实质是少数民族封建化的过程。因为各少数民族生产方式和社会形态落后与汉族政权，所以在融合过程中其实就是自身封建化的过程。A项各族人民经济文化不断交往的过程是含义；B项少数民族汉化的过程是在社会生化方面的表现；D项中原先进文化向边疆扩展的过程也是表现而非实质，故此题选C项
考点：南北朝时期民族融合的实质
点评：对于民族融合这一考点，除知道其实质外，民族融合的方式也是常考点，①民族迁徙：魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，他们在北方各地和汉族人民杂居相处。②联合斗争：西晋末年统治者对各族人民的残酷剥削和压迫，十六国时期的连年战乱，北方经济破坏，人民生活困苦，迫使各族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间联系更加密切。③友好往来：魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平的环境中，各民族人民频繁交往，使民族大融合进程进一步加快；在战乱期间，这种交往也始终未断。④各族间的征战，在当时的历史条件下，打破了各族原有的部落组织，有利于民族融合。⑤少数民族统治者的改革：北魏孝文帝改革，实行汉化政策，促进了民族的大融合

本题难度：困难