1、判断题  1930年，巴黎《每日新闻报》发表社论，如果“美国佬们”通过“斯穆特一霍利法案”，设立关税障碍，“那我们别无选择，只能进行报复，而这就意味着战争。”这篇社论主要反映了
A．法国反对罗斯福实行贸易保护主义立场
B．法国反对胡佛实行贸易保护主义立场
C．贸易自由化加剧了世界贸易的紧张局势
D．法国与美国加紧争夺国际市场

参考答案：B

本题解析：A不对，罗斯福于1933年就任美国总统，此时仍是胡佛执政；C不对，材料体现的不是贸易自由化而是美国实行贸易保护主义；D不对，材料是反映了法国对美国实行贸易保护主义表示不满，但没有体现法国也实行类似的政策，与美国争夺世界市场。

本题难度：一般

2、判断题  材料一　20世纪30年代，美国《名利场》杂志的漫画(下图)

材料二　经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决。经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者——来自我治疗。这两方面的合作可以加速复原的过程并且减少不利的副作用……每一个人都应该设法帮助比他不幸的邻居；每一个企业都应该帮助它的雇员；每一个社区和每一个州都应该负起责任来组织就业和救济活动。——胡佛的第二个年度国情咨文，选自《美国总统咨文汇编》(英文版)
材料三　罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933年3月6日，他命令所有银行关闭4天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国家召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取了迅速行动，立即恢复了企业界信心。到4月的第一个星期，货币便有10亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵金属送返联邦储备银行，财政部官员则只需发行少量新联邦储备货币。
——[美]阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》
请回答：
(1)根据材料一，造成“山姆大叔”如此窘境的原因是什么？并指出这一因素的实质。(2分)
(2)有人认为，材料二中的经济思想在现实中遭遇困境，出现了“异化”。对此，你是如何理解的？(3分)
(3)根据材料三，结合所学知识，请从金融措施的角度分析罗斯福新政为什么会取得成效？(3分)
(4)综上所述，罗斯福新政给我们怎样的启示？(2分)

参考答案：
(1)原因：1929～1933年的世界经济危机。实质：生产相对过剩。
(2)经济思想：自由主义；遭遇困境：胡佛政府采取自由放任的经济政策非但没有克服危机，反而使经济形势恶化，社会动荡；异化：随后，罗斯福新政采取国家干预经济的措施。
(3)整顿银行，恢复信用；扩大政府支出，刺激社会需求；实行美元贬值，提高物价。
(4)加强金融监管；重视宏观调控。

本题解析：本题考查罗斯福新政的背景、内容和作用。第(1)问，要注意仔细观察漫画，体会经济危机的背景；第(2)问，要注意分析罗斯福新政的实质；第(3)问，结合物价、生产和销售几个环节的关系来分析。

本题难度：一般

3、判断题  （20分）幸福是一个古老的话题，千百年来，人类一直在探索它的真谛。阅读材料，回答问题。?
材料一

时间	面部特征	（2）成因
20世纪20年代	（狂妄——理性的丧失）	（2分）
1929—1933年	（绝望——末日的到来）	1929—1933经济危机的打击
1933—1939年	（期望——新生的曙光）	（4分）

参考答案：（1）共同之处：重视道德修养。（1分）原因：小农经济；宗法观念；儒家思想（4分）。
（2）

（3）担任临时大总统时，南京临时政府奖励发展实业；卸职后，担任全国铁路督办。（4分）
（4）举措：菜篮子工程和安居工程，延长节假日休息时间；注重环保；免费义务教育。（3分）
因素：社会政治，经济，思想文化（主流价值观）等（2分）

本题解析：（1）第一问，古代中西方的幸福观的共同之处可以从材料的内容分析，在材料中找到相同或相近的观点内容即可。中国古代孟子的幸福观与苏格拉底有相同的地方就是都注重“德”的问题，这个材料中有明确的叙述。有关古代中国幸福观形成的原因可依据人的思想意识的形成是由社会存在所决定的这个史学的观点来分析归纳整理。
（2）第二问，20世纪20年代的狂妄的成因可依据材料中的图片来分析，可初步确定图片反映的可能是20世纪20年代美国虚假的“柯立芝繁荣”，然后再依据表格后边20世纪30年代的经济大危机的相关表情，可以确定答案就是美国经济的虚假繁荣。1933至1939年的期望——新生的曙光应该依据经济危机后各国解决危机的相关措施来分析回答，解决经济危机的方式有很多，比较有效的是美国的罗斯福新政，所以期待的曙光的成因应该是罗斯福新政。
（3）第三问，可以从孙中山建立的中华民国后的一些作为来概括与归纳，三民主义中的民生主义就是他看到了西方民主政治的弊端而主张的思想内容。我们今天的植树节就是为了纪念孙中山先生所采取的民生政策的。
（4）第四问有关改革开放后我国的民生措施主要从我国社会存在的民生问题入手来解决，比较人们生活水平的提高问题，全民关注的提高国民素质的教育问题，再有全世界都关注的环保问题等，这个问题学生可以从自身的现实生活来分析归纳。影响人的幸福观的因素还是要依据社会存在决定社会思想的原则来分析，不同的社会环境人的幸福观是不是会一样的。

本题难度：一般

4、判断题  1929——1933年经济危机的特点是
①破坏性强②范围广③持续时间长④由发展中国家引起

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  凯恩斯理论中“看得见的手”指的是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般