高考历史试卷《中国传统文化主流思想的演变》高频试题巩固（2019年最新版）(八) 2019-05-31 06:45:31 【大 中 小】 1、选择题  《二程遗书》载：“饿死事小，失节事大”，所反映的思想内涵是 A.存天理，灭人欲 B.格物致知 C.致良知 D.心即理也 参考答案：A 本题解析：题中引文“饿死事小，失节事大”是理学家对妇女贞节的极端要求，他们认为个人修养要以敬畏天理为准则，才能达到圣贤之道，当个人的私欲与准则发生冲突时，要服从准则，即要“存天理，灭人欲”。 本题难度：简单 2、选择题  王阳明在一首《示诸生诗》中说：“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”这说明他主张 A．探求知识要敢于向人求问 B．要向外部世界探寻真知识 C．通过学习古代典籍以增长知识 D．人的是非善恶来自固有的本性 参考答案：D 本题解析：本题主要考查学生阅读史料和运用所学知识解决问题的能力。王阳明认为“尔身各各自天真”，人的各方面都是天生的，是固有的。这反映了王阳明“致良知”的思想主张，认为是非善恶是人本身固有的本性。故选D。 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学 本题难度：一般 3、选择题  论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某一位历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该历史人物最有可能是（    ） A．孔子 B．墨子 C．普罗塔哥拉 D．亚里士多德

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生对古希腊历史名人亚里士多德的知识准确记忆。亚里士多德是古希腊百科全书式的伟大人物，材料中的描述全部符合亚里士多德，所以选D。其他历史名人只部分符合，故A、B、C均不选。 
考点：西方人文精神的起源与发展
点评：要准确记忆历史名人的成就，夯实基本功。

本题难度：一般

4、选择题  孔子“有教无类”思想的进步性主要体现在
A.协调了人际关系
B.具有人人平等思想
C.扩大了教育对象的范围
D.实施灵活的教育方法

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，“有教无类”是指人人都应享有平等的受教育的权力，这一思想在实际应用中起到了扩大教育对象范围的积极作用，A项儒家“仁爱”思想的作用，和“有教无类”无关，B项表述错误，D项是“因材施教”的内涵，故答案选C项。
考点：儒家的教育思想
点评：孔子是中国古代最为著名的教育家，对中国教育事业的发展作出了巨大贡献，其具体表现在以下几个方面：①首创私学，打破了教育为贵族所垄断的现实；②“有教无类”和“因材施教”的教育思想是中国教育思想是精华；③“温故而知新”的学习方法更是学习知识的一般方法。

本题难度：简单

5、选择题  清朝有一位叫秦间的才子，于清朝乾隆年间考中状元，在游杭州西湖到岳王庙岳飞墓前，因自己姓秦，惭愧地写下了“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”两句墓联。这反映了当时的知识分子深受什么思想的影响？（  ）
A．道学
B．佛学
C．理学
D．民族主义

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，理解材料，最大限度获取有效信息，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”等，结合所学知识，解读题干材料：可知，状元秦间羞于与秦桧同姓，其实是强调要忠君，符合儒家理学的思想，当时儒学已经发展为理学。综上，故，正确答案选C；其余ABD三项均不正确，排除ABD。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·程朱理学及其影响

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考历史试题《古代希腊、罗马的..