1、判断题  近代重庆总商会会所楹联日：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是

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参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字“□□”最可能是

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参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也。……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权之有限也，更不可不用民权。……君主顺时势而立宪法者，则其君安荣，其国宁息……君主不肯立宪，民迫而自立，遂变为民主立宪者，如法国及南美洲诸国是也。……特今日而立之，则国民之蒙福更早……苟真有爱君爱国心者，不可不熟察鄙言也。
——摘自梁启超著《立宪法议》（1901年）
材料二 ……现在民国的天下，是人民公有的天下，国家是人民公有的国家。……宪法者……人民权利之保障书也。国家宪法良，则国强，宪法不良，则国弱。……三权为欧美所需要，故三权风行欧美；五权为中国所需要，故独有于中国。……把全国的宪法分作立法、司法、行政、弹劾、考试五个权，每个权都是独立的……这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体。
——摘自《孙中山全集》
（1）根据材料一、二，结合所学知识，概括两位作者关于“宪政”思想的异同。
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（2）根据材料一、二，结合史实谈谈预备立宪和辛亥革命的关系？
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（3）根据材料二和所学知识评析孙中山的“五权分立”观点。
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参考答案：（1）同：本质上都是资产阶级民主政治思想，都是民族资本主义发展和西方民主思想传入的产物。异：梁启超主张君主立宪；认为民权有助于限制君权和官吏权力，是宪法良好实行的保障；顺势立宪可以遏制革命，缓解社会矛盾，稳定清王朝统治。孙中山主张主权在民，建立共和国；宪法是民权的保障，宪法的好坏关系到国家的强大与否；主张实行五权分立。
（2）前期，预备立宪加速了辛亥革命的爆发，骗局暴露，促使主宪派分化，部分人转向革命，清廷孤立，加速了武昌起义的胜利；后期，破坏革命，革命中的立宪派乘机向革命派进攻，帮助袁世凯夺取革命果实。
（3）孙中山在结合中国实际的基础上，把中国传统政治精华中的考试制度和监察制度融人西方的三权分立学说，形成了“五权分立”学说，此方案是历史的巨大进步；民主政治建设不能完全照搬别国经验，必须在结合本国实际的基础上合理吸收其他民族和国家的优秀文明成果。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  19世纪后半期到20世纪20年代中国多种思潮迭起，冲突剧烈，说明这一时期中国：
①产生了多种政治力量②先进的中国人勇于探索救国真理
③民族危机严重④尚未找到救国的正确途径

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参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  阅读下列材料：（10分）
材料一?“中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。”
材料二?变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三?我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。?
请回答：
（1）材料一作者提出的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？（2分）
（2）材料二的观点属于那一派别?为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张?（2分）
（3）材料三的作者是谁？“两位先生”指的是什么？?（2分）
（4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（4分）

参考答案：（1）引进外国先进技术。?洋务派。（2分）
（2）资产阶级维新派。进行维新变法，实行君主立宪。（2分）
（3）陈独秀。民主和科学。?（2分）
（4）从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想；经历了一个由浅入深，不断提高的发展历程。（2分）

本题解析：（1）材料一中文字“中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人”代表了洋务派的主张即引进外国先进技术巩固统治。（2）材料二反映了维新派的观点：进行维新变法，实行君主立宪。（3）材料三反映了新文化运动时期陈独秀的思想主张，他认为只有资产阶级的民主与科学思想才能救中国。（4）总结三则材料的内容不难发现中国向西方学习经历了从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想；经历了一个由浅入深，不断提高的发展历程。
点评：近代中国各阶级、各派别向西方学习的演变过程、内容及特点是高考命题考查的重点。复习时要重视分析各阶级、各阶层主张所体现的思想解放的特点，辨析早期维新派、维新派、革命派、激进派主张的异同，理解思想解放对社会进步的推动作用。

本题难度：一般