高考历史试卷《古代中国的政治制度》考点巩固（2019年最新版）(八) 2019-05-31 08:19:43 【大 中 小】 1、选择题  某班同学在对隋唐时期的三省六部制进行研究性学习时提出了以下四种观点，其中明显错误的是（    ） A．三省六部制提高了隋唐政府的行政效率 B．三省六部制有效地加强了皇权 C．三省六部权力制衡机制影响了近代美国 D．三省六部制完善了中央集权制度 参考答案：C 本题解析：本题主要考查学生对历史概念的准确理解。这是否定选择“明显错误”的是，选择不符合史实的。A、B、D三项都符合史实。C项明显错误，三省六部权力制衡机制与近代美国的三权分立没有任何关系，二者本质不同。三省六部制是分散丞相权力加强皇权，是专制主义的发展。近代美国的三权分立是防止专制，维护民主。近代美国的三权分立是启蒙思想的影响。故选C项。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制 本题难度：一般 2、综合题  （7分）“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败，但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。 材料一：古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。 ——方乾《论中国古代监察制的不独立性》材料二：换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三：《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。 ——杨天石《帝制的终结》 请回答： （1）据材料一，指出古代建立监察制度的根本目的。（2分） （2）据材料二，指出唐朝政治制度在权力运行机制方面有什么特点？（2分） （3）据材料三，结合所学知识，指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的？（3分） 参考答案：（1）根本目的：维护皇权。（2分） （2）特点：分散相权，相互制约。（2分） （3）明确主权在民；确立三权分立；实行责任内阁制。（3分） 本题解析：（1）本题考查的是秦朝加强监察的措施。秦朝在中央设置“三公”，分别是丞相、太尉和御史大夫，其中“监察官”是御史大夫。古代的政治制度的制定都是为统治阶级服务的，所以古代建立监察制度的根本目的是为皇权服务，巩固统治。 （2）本题考查的是唐朝的三省六部制。据材料二可知，唐代“相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责”是指在中央设立中书省、尚书省和门下省，即三省六部制，分散相权，相互制约，加强皇帝的权力。 （3）本题考查的是中华民国和英国资产阶级革命的相关内容。1912年革命党人制定《中华民国临时约法》，尝试“将权力关进牢笼”，使民主共和的观念深入人心。实行责任内阁制，直接目的是限制临时大总统袁世凯的权力。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制；近代中国的民主革命·辛亥革命·《中华民国临时约法》 本题难度：困难 3、选择题  清代地方行政制度大体沿袭明制，主管一省之民政、财政的官员，俗称“藩台”。该官职的正式名称是 A．节度使 B．枢密使 C．三司使 D．布政使

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。节度使，中国古代军事将领，后来成为地方官。唐代驻守于各道的武将称为都督，都督带使持节的称为节度使。枢密使一职始置于唐后期，以宦官充任，五代时改由士人充任，后又逐渐被武臣所掌握，办事机构也日益完善。北宋前期最高财政长官。后唐长兴元年(930)

本题难度：一般

4、综合题  （20分）在几千年的文明史上，人类通过政治制度的确立、改革和不断完善，推动了社会的进步。同时，由于自然环境、生产方式、民族和文化传统的不同，人类的政治文明体现出复杂多样的特点。阅读材料，回答问题。
材料一    我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
材料二    英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料三    人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典之作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关在笼子里，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统布什在国庆日演说（2004年7月4日）
材料四    现在有一些观点，对辛亥革命全盘予以否定，其理由大致有两点：第一、关于革命爆发的原因。把革命的爆发归咎于革命者非理性的主观意志。第二，关于革命的后果。指责革命造成对社会生产的巨大破坏，直接导致军阀割据的局面，中断了国家的现代化进程。
——邱涛《辛亥百年论革命》
（1）据材料一并结合所学知识，指出周朝革命是如何打破部落政治局面的?（2分）汉朝时期又是如何打破贵族政治局面的?（2分）
（2）概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的。（6分）
（3）依据材料三并结合所学知识，说明“笼子”指什么?（1分）美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?（2分）根据材料二、三和所学知识，指出近现代西方国家政治发展总的趋向是什么?（1分） 
（4）材料四中的观点对辛亥革命全盘予以否定，显然是违背历史唯物主义观点的，试根据所学知识予以批驳。（6分）

参考答案：（1）周朝：实行分封制。（2分）汉：察举制和征辟制。（2分）
（2）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；（2分）18世纪中期形成责任制内阁，“国王统而不治”；（2分）1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。（2分）
（3）“笼子”指的是实行三权分立。（1分）制定了1787年宪法；总统是美国政府的首脑，经公民投票选举产生（有任期限制）；总统必须执行国会通过的各项法案，并接受国会和司法部门的监督。（2分）趋势：政治民主化。（1分）
（4）①由于列强侵略加剧，社会矛盾激化，引起中国各阶层人民的反抗；（1分）随着中国民族资本主义发展，资产阶级力量壮大，他们成立革命团体，提出革命纲领三民主义，领导了一系列武装斗争，为辛亥革命爆发奠定了坚实基础，因而辛亥革命是中国近代历史发展的必然结果。（2分）②辛亥革命推翻了帝制，建立了共和政体，使民主共和观念深入人心，促进了民族资本主义的发展，推动了中国近代政治民主化、经济近代化和社会生活多样化的进程；（2分）军阀割据局面的出现，是由中国半殖民地半封建社会的国情所决定，其根源是封建经济的分散性。（1分）

本题解析：（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。据材料一“...第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”结合所学分封制的知识即可说明周朝革命是如何打破部落政治局面的，结合察举制和征辟制可知汉朝如何打破贵族政治局面的。
（2）本题主要考查了英国代议制民主的发展历程。结合教材的史实归纳即可，概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。
（3）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。依据材料三“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典之作...而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想...我现在就是站在笼子里向你们讲话。”结合美国的政治制度可知“笼子”指实行三权分立。结合美国三权分立的运行机制可知美国怎样把总统“关在笼子里的梦想”。根据上述材料和所学不难得出近现代西方国家政治发展总的趋向是政治民主化。
（4）本题考查学生综合运用所学知识解决历史问题的能力。运用所学的辛亥革命对中国社会、政治、经济和思想文化的各个方面的知识来批驳材料四的观点：对辛亥革命全盘予以否定，并应从理论高度分析其错误的根源所在。
考点：欧美代议制的确立与发展?英国君主立宪制的确立?《权利法案》、英国君主立宪制的特点；欧美代议制的确立与发展?美国共和制的确立?美国总统制与英国君主立宪制的异同、美国三权分立政治的特征；近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的评价

本题难度：困难

5、选择题  读下图，将图作为史料，可用于研究（   ）

①儒学影响的扩展                         ②士人干政的强化
③行政区划的变革                         ④西部文化的发展
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片，仔细观察图片信息，本题考查儒学发展相关状况，分析、判断选项，可知：②士人干政的强化，③行政区划的变革，属于无关项，题干图片无从反映。区域的扩大，书院的增多，可知，①④两项表述，题干图片均能够准确体现出来。综上，故，本题正确答案选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·儒家思想·元明清时期儒学的发展状况

本题难度：一般

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