1、判断题  齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰，“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”这说明孔子提倡(? )
A．仁者爱人，理解和体贴他人
B．克已复礼，人们应贵贱有序
C．政在爱民，国君要严于律已
D．忠孝有道，人际关系要和谐

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  1933年2月，实业家方液仙（镇海方家第五代传人）联合二百多家厂家，在上海南京路大陆商场开设了中国国货股份有限公司，右图为1949年1月1日该公司发行的壹仟万元股票一枚。以下关于材料的表述，正确的是(　　)

A．官僚资本主义企业垄断国货市场
B．私人资本主义企业联合经营自强
C．私营工商业实行全行业公私合营
D．国有企业的所有制改革不断深入

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读图形材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，材料反映的是私人资本主义的情况，官僚资本主义企业属于官办企业，A表述不符合题意；B项表述符合题意；
C项表述出现在1953——1956年新中国对资本主义工商业进行社会主义改造时期；D项出现在1978年改革开放后；故选B项。

本题难度：一般

3、选择题  进入1949年，国民党政权已经处于风雨飘摇之中，随时有覆灭的可能，由政府信用支撑的金圆券自然急速贬值。贬值速度已经不是早晚市价不同，而是按钟点计算了。机关职员领工资拿到金圆券后，马上就换成银元、美钞或黄金，如果稍有延迟，即要蒙受贬值损失。此时能兑换成美元是
A.《马斯特勒赫特条约》的发表
B.《布雷顿森林协议》的签订
C.《关税与贸易总协定》的签订
D.《中美友好通商航海条约》的签订

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题可以采用排除法，A即《欧洲联盟条约》它为欧共体建立政治联盟和经济与货币联盟确立了目标与步骤，是欧洲联盟成立的基础，与题意无关，故排除；B是1944年形成，包括内容为美元直接与黄金挂钩，各国货币和美元挂钩（即“双挂钩”），由此可知中国的金圆券可以与美元相兑换，故B符合题意；C是一个政府间缔结的有关关税和贸易规则的多边国际协定，简称关贸总协定。它是促进国际贸易自由化，以充分利用世界资源，扩大商品的生产与流通，与题意无关，故排除；D 1946年中国政府与美国政府签订的一个包括通商航海设领等内容的条约，其中美元涉及到与美元兑换的内容，故不合题意，排除。故正确答案为B。
考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·国际货币基金组织的内容

本题难度：简单

4、判断题  (30分)2010年1月11日至2月6日，国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会，就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议，新一轮教育改革即将启动。
阅读材料，回答下列问题：
材料一?《论语》载：“君子不器。”意思就说，作为君子，不应该只是成为一种器物，而是能成为多种器物，也就是说应该成为通才。不仅如此，而且要求这个通才要具备较高的道德标准，所以又有“君子谋道不谋食”的古训。这成为几千年来中国传统教育和古代君子的不懈追求。
(1)依据材料一概括中国古代传统教育的特点。结合所学知识分析其产生的社会基础。(4分)
材料二?洋务运动动重要教育实践一览表

(2)依据材料二，并结合所学知识，分析洋务派改革教育的历史背景。洋务派在人才
培养目标和教育内容方面对中国传统教育产生了怎样的冲击?(8分)
材料三康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”、“慈幼院”抚养；儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练；人如果患病或因工作受伤致残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗；人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。?
——据康有为《大同书》整理
(3)依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。(10分)
材料四?……新中国成立后，在中国共产党的领导下，经过长期艰苦奋斗，到2000年，我们如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标，“普九”的人口覆盖率达到85％，青壮年文盲率下降到5％以下。对于我们这样一个人口众多的发展中国家来说，这是一项了不起的成就，受到了国际社会的高度赞扬。
——《13年来我国教育改革与发展的历史性成就》陈至立
(4)材料四完成的战略目标具体包括那两个方面的内容?结合所学知识简要分析，产生这一了不起的成就的主要原因有哪些。(10分)

参考答案：
（1）注重通才教育，道德培养；（2分）
社会基础：传统农业社会，社会分工不发达，（社会节奏缓慢）（2分）
（2）背景：鸦片战争后，产生了向西方学习的新思想，洋务运动兴起；迫切需要近代人才（4分）；冲击了传统教育以培养官僚为主要目标，注重培养实用型人才，突破了以四书五经为主要内容的封建教育，传授近代科学知识（4分）
（3）教育主张：认为教育属于社会福利，建立完整教育体系，主张文化教育与职业职能培养并重。（6分）；思想根源：继承儒家的大同思想，吸收西方民主思想（4分）
（4）基本上扫除青壮年文盲，基本普及义务教育（4分）改革开放使中国经济腾飞，人民生活向小康迈进，政府把教育事业放在优先发展的地位，提出科教兴国的战略（6分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  阅读材料回答问题。
材料一： 如图，中国古代皇权消长示意图

材料二：?如图，明代中期农业税与工商杂税变化趋势图

材料三：（万历二十九年七月）丁未，……“吴民生齿最烦，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣。往者税务初兴，民咸罢市。孙隆（明万历年间司礼监太监，监理税务）在吴日久，习知民情，分别九则，设立五关，止榷行商，不征坐贾，一时民心始定。然榷网之设，密如秋荼，原奏参随本地光棍，以榷征为奇货，吴中之转贩日稀，织户之机张日减，加以大水无变，穷民之以织为生者，岌岌乎无生路矣！”
——《明实录》卷三百六十一 《明神宗实录》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识回答明清时期皇权得以加强的具体措施。（4分）
（2）根据材料二明代中期税收结构的变化和材料三分析当时社会已经出现了怎样的一种经济特征？（2分）这种经济特征的发展趋势是怎样的？（2分）结合所学知识简要分析造成这种发展趋势的原因。（10分）
（3）材料一和材料二、三之间存在什么必然联系？（3分）

参考答案：（1）明朝：废丞相，设内阁；权分六部，由皇帝直接控制。（2分）
清朝：设军机处，完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决（2分）
（2）经济特征：明代中期工商杂税的增长并成为税收的主要支柱，以及材料三当中的“机户出资，织工出力”反映了当时已经出现了资本主义萌芽。（2分）
发展趋势：缓慢发展（2分）
原因: 重农抑商政策；闭关锁国与海禁政策；关卡林立和征收重税；限制手工业生产规模；小农经济及传统的买田置地的观念。（其他答案合理亦可10分）
（3）材料二、三所反映的资本主义萌芽的缓慢发展，一定程度上造成了封建制度的渐趋衰落，因而明清时期的专制君主为维护封建统治必然加强君主专制。（3分）
或材料一中的君主专制统治的加强必然导致资本主义萌芽的缓慢发展，进而体现了明清时期封建制度的渐趋衰落的特征。（3分）

本题解析：（1）明清时期采取了一系列措施加强君权：明初废丞相，后设内阁；权分六部，由皇帝直接控制；清朝设军机处，皇权发展到顶峰。（2）从材料二的图示可以看出明代中期工商杂税的增长并成为税收的主要支柱；材料三中“机户出资，织工出力，相依为命久矣”的描述中可以看出当时已经出现了资本主义萌芽。（3）材料一中明清之际君主专制的加强，阻碍了资本主义萌芽的发展。
点评：资本主义萌芽在明中后期由于商品经济的发展而出现，但是发展缓慢。原因之一就是材料一中所说的君主专制的加强。除此之外，经济上的自然经济占统治地位、重农抑商政策、闭关锁国和文化上的文化专制也是其发展缓慢的因素。

本题难度：一般